https://www.heydenwall.de/ Thu, 23 Apr 2026 17:52:09 +0000 FeedCreator 1.8 https://www.heydenwall.de/_media/wiki/dokuwiki.svg https://www.heydenwall.de/ https://www.heydenwall.de/theoretisches/akustische_kommandos?rev=1747217448&do=diff <pre> @@ -1,19 +1,19 @@ ====== Akustische Kommandos ====== Kommandos per Signalhorn oder Pfeife - ^ Bild ^ Beschreibung ^ Bedeutung ^ - | --------- | Konstanter Ton | Bereit machen (Alarm) | - | - | 1 langer Ton | Angriff | - | - - | 2 lange Töne | Halt | - | - - - | 3 lange Töne | Rückwärts | - | # # # # | 4 kurze Töne | Neu formieren | - | - # - | 1 langer, 1kurzer, 1 langer | Sammeln | - | # # - # # | 2 kurze, 1 langer, 2 kurze | Flanken auf | - | # # - | 2 kurze + 1 langer | Linke Flanke aufklappen | - | - # # | 1 langer + 2 kurze | Rechte Flanke aufklappen | - | - # | 1 langer + 1 kurzer | Läufer rechts umlaufen | - | # - | 1 kurzer + 1 langer | Läufer links umlaufen | + ^ Bild ^ Beschreibung ^ Bedeutung ^ + | --------- | Konstanter Ton | Bereit machen (Alarm) | + | - | 1 langer Ton | Angriff | + | - - | 2 lange Töne | Halt | + | - - - | 3 lange Töne | Rückwärts | + | # # # # | 4 kurze Töne | Neu formieren | + | - # - | 1 langer, 1kurzer, 1 langer | Sammeln | + | # # - # # | 2 kurze, 1 langer, 2 kurze | Flanken auf | + | # # - | 2 kurze + 1 langer | Linke Flanke aufklappen | + | - # # | 1 langer + 2 kurze | Rechte Flanke aufklappen | + | - # | 1 langer + 1 kurzer | Läufer rechts umlaufen | + | # - | 1 kurzer + 1 langer | Läufer links umlaufen | </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:48 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/axt_schach?rev=1747217449&do=diff <pre> @@ -1,7 +1,7 @@ ====== Axt-Schach ====== \\ - {{:theoretisches:axt_schach.png?nolink|Schematische Darstellung: Axt Schach}} + {{:theoretisches:axt_schach.svg?nolink|Schematische Darstellung: Axt Schach}} \\ Das Axt-Schach ist eine Art rundenbasiertes Duell. Dabei sind beide Spielende mit Axt und Schild ausgerüstet. Die Spielenden bewegen sich jeweils abwechselnd, die andere Person verharrt in ihrer letzten Position und reagiert erst, wenn sie selbst dran ist. Innerhalb einer Runde können die folgenden Aktionen ausgeführt werden: * ein Schritt (beide Füße dürfen sich einmal bewegen) </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:49 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/basiskommandosymbole?rev=1747217445&do=diff <pre> @@ -1,35 +1,35 @@ - ====== Basis Kommandos ====== + ====== Basiskommandos ====== Diese Grundkommandos sollte jeder verstehen und auch benutzen können. Eine genauere Erklärung der Kommandos findest du [[:theoretisches:kommandos|hier]]. ===== Zur Aufstellung ===== - |{{:theoretisches:kommandosymbol_geschlossene_formation.png?nolink|Symbol: geschlossene Formation}} |geschlossene Formation | - |{{:theoretisches:kommandosymbol_offene_formation.png?nolink|Symbol: offene Formation}} |offene Formation | - |{{:theoretisches:kommandosymbol_weit_offene_formation.png?nolink|Symbol: weit offene Formation}} |weit offene Formation | - |{{:theoretisches:kommandosymbol_lose_ordnung.png?nolink|Symbol: lose Ordnung}} |lose Ordnung | - |{{:theoretisches:kommandosymbol_gleiche_breite.png?nolink|Symbol: gleiche Breite}} |gleiche Breite| - |{{:theoretisches:kommandosymbol_rechts_faellt.png?nolink|Symbol: rechts fällt}} |rechts Fällt | - |{{:theoretisches:kommandosymbol_links_faellt.png?nolink|Symbol: links fällt}} |links Fällt | + |{{:theoretisches:kommandosymbol_geschlossene_formation.svg?nolink|Symbol: geschlossene Formation}} |geschlossene Formation | + |{{:theoretisches:kommandosymbol_offene_formation.svg?nolink|Symbol: offene Formation}} |offene Formation | + |{{:theoretisches:kommandosymbol_weit_offene_formation.svg?nolink|Symbol: weit offene Formation}} |weit offene Formation | + |{{:theoretisches:kommandosymbol_lose_ordnung.svg?nolink|Symbol: lose Ordnung}} |lose Ordnung | + |{{:theoretisches:kommandosymbol_gleiche_breite.svg?nolink|Symbol: gleiche Breite}} |gleiche Breite| + |{{:theoretisches:kommandosymbol_rechts_faellt.svg?nolink|Symbol: rechts fällt}} |rechts Fällt | + |{{:theoretisches:kommandosymbol_links_faellt.svg?nolink|Symbol: links fällt}} |links Fällt | ===== Zur Fortbewegung ===== - |{{:theoretisches:kommandosymbol_halt.png?nolink|Symbol: Halt}} |Halt | - |{{:theoretisches:kommandosymbol_langsam_vorwaerts.png?nolink|Symbol: langsam Vorwärts}} | langsam Vorwärts | - |{{:theoretisches:kommandosymbol_vorwaerts.png?nolink|Symbol: Vorwärts}} |Vorwärts | - |{{:theoretisches:kommandosymbol_schnell_vorwaerts.png?nolink|Symbol: schnell Vorwärts}} |schnell Vorwärts | - |{{:theoretisches:kommandosymbol_rueckwaerts.png?nolink|Symbol: Rückwärts}} |Rückwärts | - |{{:theoretisches:kommandosymbol_angriff.png?nolink|Symbol: Angriff}} |Angriff | - |{{:theoretisches:kommandosymbol_stop.png?nolink|Symbol: Stop}} |Stop | + |{{:theoretisches:kommandosymbol_halt.svg?nolink|Symbol: Halt}} |Halt | + |{{:theoretisches:kommandosymbol_langsam_vorwaerts.svg?nolink|Symbol: langsam Vorwärts}} | langsam Vorwärts | + |{{:theoretisches:kommandosymbol_vorwaerts.svg?nolink|Symbol: Vorwärts}} |Vorwärts | + |{{:theoretisches:kommandosymbol_schnell_vorwaerts.svg?nolink|Symbol: schnell Vorwärts}} |schnell Vorwärts | + |{{:theoretisches:kommandosymbol_rueckwaerts.svg?nolink|Symbol: Rückwärts}} |Rückwärts | + |{{:theoretisches:kommandosymbol_angriff.svg?nolink|Symbol: Angriff}} |Angriff | + |{{:theoretisches:kommandosymbol_stop.svg?nolink|Symbol: Stop}} |Stop | ----- - Eine Linie wird immer so angesprochen und kommandiert als wärst du ein Teil davon und würdest in dieselbe Richtung sehen. + Eine Linie wird immer so angesprochen und kommandiert, als wärst du ein Teil davon und würdest in dieselbe Richtung sehen. - | {{:theoretisches:kommandosymbol_breite.png?nolink|Symbol: Breite}} |Breite | - | {{:theoretisches:kommandosymbol_tiefe.png?nolink|Symbol: Tiefe}} |Tiefe | + | {{:theoretisches:kommandosymbol_breite.svg?nolink|Symbol: Breite}} |Breite | + | {{:theoretisches:kommandosymbol_tiefe.svg?nolink|Symbol: Tiefe}} |Tiefe | #@BACK_HTML@# </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:45 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/begriffe?rev=1747217446&do=diff <pre> @@ -10,9 +10,9 @@ **Abscherung: ** Eine Abscherung ist der Abriss in einer Linie durch Druck in einem Teilbereich, sodass ein Teil der Linie nach hinten verschoben wird. Sie kann genutzt werden, um hinter den Gegner zu kommen. Das gilt für beide Seiten, deshalb sollten Abscherungen in der eigenen Linie vermieden werden. **Abstreifen: ** Abstreifen ist ein Laufmanöver, bei dem ein Gegner an einen Anderen oder an eine Gruppe weitergegeben wird. Dies geschieht, indem so an einer Gruppe oder Person vorbeigelaufen wird, dass der Verfolger notwendigerweise einen Kampf mit ihr anfangen muss. - **Anbindung: ** „In Anbindung sein“ heißt, dass eine Linie von Kämpfenden kontakt mit einer anderen Gruppe oder Linie hat. „In Anbindung sein“ kann sich auch auf einen einzelnen Kämpfenden beziehen, der sich in Kampfhandlungen befindet. Oder auf eine Waffe, die Berührung zu einer anderen Waffe oder zu einem Schild hat. + **Anbindung: ** „In Anbindung sein“ heißt, dass eine Linie von Kämpfenden Kontakt mit einer anderen Gruppe oder Linie hat. „In Anbindung sein“ kann sich auch auf einzelne Kämpfende beziehen, die sich in Kampfhandlungen befinden. Oder auf eine Waffe, die Berührung zu einer anderen Waffe oder zu einem Schild hat. **Anführende: ** Bezeichnung für die leitende Person einer Gruppe/Truppe. Sie ist für die Führung im Gefecht verantwortlich, meist legt sie die endgültige Taktik fest und ist für die Motivation der Gruppe und für die Außenkommunikation zuständig. **Anlage: ** Der Aufbau / Aufstellung der Gruppe auf dem Schlachtfeld, um die Umsetzung des Plans zu gewährleisten. @@ -20,9 +20,9 @@ **Aufmarsch: ** Aufstellung der Gruppe auf dem Schlachtfeld aus der Bewegung. **Aufribbeln: ** Als Aufribbeln wird das nacheinander Treffen von Gegnern bezeichnet. Verursacht durch eine günstige Position oder durch ein besonderes Laufmanöver wie das Umlaufen. Dies geschieht meist von der Seite einer Linie her. Dabei wird nach jedem Gegner direkt der nächste oder übernächste Gegner in der Linie angegriffen, bevor dieser realisieren konnte, dass die Seitendeckung ausgefallen ist. Es ist eine Übertragung aus dem Häkeln oder Stricken, wo eine einzelne verlorene Masche dazu führt, dass das gesamte Gefüge von diesem einen Fehler her zerstört wird. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== B-C ===== @@ -35,9 +35,9 @@ **Chaosphase: ** Eine Phase im Ablauf einer Schlacht, bei der beide Gruppen die Kontrolle über ihre Ordnung verloren haben. Die Organisation auf beiden Seiten ist zusammengebrochen. Es gewinnt in der Regel die Seite, die sich am schnellsten wieder orientiert und organisiert. **Clash: ** Der erste Zusammenstoß zweier Gruppen. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== D ===== @@ -52,9 +52,9 @@ **Dreieck: ** Damit wird eine Situation bezeichnet, in der zwei, oft schwächere oder besonnene kämpfende, gegen einen Dritten kämpfen und dabei die Eckpositionen eines gleichschenkligen Dreiecks einhalten, um dem Gegner einen Kampf in zwei Richtungen aufzuzwingen. **Druck: ** Unter Druck wird die Kampfaktivität und Bewegung an den Grenzflächen der Gruppe verstanden. In dem Zusammengang wird meist auch die Initiative der Aktivität mit betrachtet. Dabei bedeutet Druck machen: Selbst-Initiative, Bewegung (meist vorzugehen) und Angriffe zu initiieren. Des Weiteren wird unter Druck aushalten meist verstanden, eben solche Initiativen auszuhalten (Defensiv) oder abzuwehren (reaktiv Niederkämpfen) - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== E-F ===== @@ -80,9 +80,9 @@ **Formation: ** als Formation wird jede Form der Gruppe bezeichnet. Zumeist sind es geometrische Formen. Beispiele dafür sind: Eberschnauze, Kohorte, Linie, Bus, L-Formation. Es gibt aber auch nicht geometrische Formationen. Beispiele dafür sind: Angriffswolke, Skirmisher-Ball, Plänkler-Kreis. **Fortlaufen: ** das Fortlaufen ist eine laufende Bewegung vom Gegner weg. Dies gib die Bewegungsrichtung zum Gegner an. Siehe auch: Zulaufen und Vorbeilaufen - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== G-I ===== @@ -101,9 +101,9 @@ **im vor: ** Siehe Zeitmoment **In-Fight-Waffen: ** In-Fight-Waffen sind alle Waffen, die während des direkten Körperkontakts benutzt werden können. Insbesondere Dolche, aber auch das Schwert. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== K ===== @@ -126,9 +126,9 @@ **Krisis: ** Ereignis in einer Schlacht, in der die Ordnung erschüttert wird. Dies führt meist zum Zusammenbruch der Ordnung oder zu mindestens zu deren Erschütterung. Wird manchmal auch als Gezeitenwende bezeichnet. **Kurze Seite: ** Unter „kurze Seite“ wird bei einem Linienkampf die Seite einer bogen- oder kreisförmigen Kampflinie bezeichnet, welche die Innere ist. Da die innere Linie in einem Bogen kürzer als die außen liegende Linie ist. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== L ===== @@ -145,9 +145,9 @@ **Linientaktik: ** Die Truppe steht im Wesentlichen in einer langen Linie. Dies kann aber auch eine allgemeine Bezeichnung für Taktiken im Kampfsport sein. **Linienverständnis: ** Die Fähigkeit, sich in einer Linie des Ganzen bewusst zu sein und sich mit den anderen im direkten Umfeld zu geeigneten Aktionen zu koordinieren. (Beispiel dafür sind: das Flankieren oder das Abfangen desselben, das Durchbrechen der gegnerischen Linie, wenn eine vielversprechende Chance dafür besteht, das gelassene Halten gegen eine Übermacht.) - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== M-N ===== @@ -160,9 +160,9 @@ **Nahkampfwaffen: ** Zu den Nahkampfwaffen werden alle Einhandwaffen gezählt, so zum Beispiel: Schwert, Axt, Schwertsax, Falchion. Sie alle werden in der ersten Reihe der Linie eingesetzt und sind im Duell gut zu handhaben. \\ Bei näherer Betrachtung sind auch alle Nahkampfwaffen als Distanzwaffen zu bezeichnen. Da es notwendig ist, zum freien Fechten einen Mindestabstand zum Kontrahenten einzuhalten. Siehe auch bei Distanzwaffen. \\ Teilweise ist auch der Einhandspeer in dieser Waffenkategorie einzusortieren. **Namensruf: ** Der Namensruf ist die Ansprache eines Einzelnen mit dessen Namen während des Kampfes, um die Aufmerksamkeit dieser einen Person zu bekommen. Meist um dann eine direkte Anweisung oder einen direkten Hinweis zu geben. Dieser ermöglicht die Koordination in sehr chaotischen Situationen.\\ Der Namensruf erfolgt meist über große Distanz. Das Gelingen sagt viel über die Aufmerksamkeit und Auslastung der Person aus. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== O-R ===== @@ -183,9 +183,9 @@ **Runner: ** Englischer Begriff für Läufer/Umläufer. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== S-T ===== @@ -200,9 +200,9 @@ **Tiefe: ** Damit ist gemeint, wie viele Personen in einer Formation hintereinanderstehen. Wird auch als „in Reihe stehen“ bezeichnet. **Truppe: ** Die Gesamtheit aller Gruppen, die gemeinsam kämpfen. Zum Beispiel bei einer Schlacht eine Seite. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== U-V ===== @@ -220,9 +220,9 @@ **Vorlage: ** Eine Vorlage legen oder geben ist ein Angriff oder eine Bewegung auszuführen, mit dem Zweck einem Dritten einen erfolgreichen Angriff oder ein erfolgreiches Manöver zu ermöglichen. Beispiele dafür sind: der Schildstich zum Öffnen, das Rausdrehen von Gegnern oder Truppen beim Flankieren. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== W-Z ===== @@ -236,8 +236,8 @@ **Zulaufen: ** das Zulaufen ist eine laufende Bewegung in Richtung Gegner, dies kann direkt auf den Gegner zu oder seitlich vorbei am Gegner geschehen. Dies gib die Bewegungsrichtung zum Gegner an. Siehe auch: Zulaufen und Vorbeilaufen. **Zusammenbruch: ** Unter einem Zusammenbruch wird der Vorgang, bei dem eine Gruppe ihre kontrollierte Ordnung verliert, verstanden. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:46 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/beobachtungsspiel?rev=1747217448&do=diff <pre> @@ -3,6 +3,6 @@ \\ - {{ :theoretisches:beobachtungsspiel.svg?nolink |Schematische Darstellung: Beobachtungsspiel}} + {{:theoretisches:beobachtungsspiel.svg?nolink|Schematische Darstellung: Beobachtungsspiel}} \\ Für dieses Spiel stellen sich die beiden Trainer hintereinander auf, wobei sich der Trainierende vor den Vorderen stelle. Mit diesem spielt er ein Klatschspiel, das die Konzentration leicht fordert. Die Initiative geht dabei von Trainer aus, der aus seiner Position auch am besten das Handeln des Übenden beurteilen kann. Der hintere Trainer zeigt währenddessen mit den Händen Zahlen an; erst nur mit einer, später dann mit beiden.\\ Der Lernende soll nun bei dem Klatschspiel nicht durcheinanderkommen, als auch die angezeigten Zahlen aussprechen. Später müssen dazu die beiden angezeigten Zahlen zusammengezählt werden.\\ </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:48 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/daenenaxtkurs_moesgaard_2009_07_21?rev=1747217449&do=diff <pre> @@ -2,9 +2,9 @@ Dieses Handout stammt von Jakob, der 2009 in Moesgaard den Dänenaxtkurs gehalten hat. Ich habe ihn gefragt, ob wir den übersetzen dürfen und er hat freudig zugestimmt. Nicht nur er, sondern auch wir freuen uns über neue Anmerkungen und neue Ideen.\\ Malte - Dies ist eine Sammlung von Gedanken um den Kampf mit der Dänenaxt, wie sie Gunnar und Jerry in den Moesgaard-Workshops von 2006 bis 2008 vorgestellt haben. Meine Idee war sie niederzuschreiben und zu veröffentlichen, um zum einen den theoretischen Rahmen für unser Kampfsystem zu verbessern und zum anderen Anfängern einen Startpunkt zu bieten. Ich werde weiter Ideen und Hinweise sammeln, damit sich unsere Trainingsmethoden weiter verbessern. Ich hoffe, dass ich im Laufe der Zeit einen genauere und bebilderte Anleitung für den Kampf mit der Dänenaxt erstellen kann. \\ + Dies ist eine Sammlung von Gedanken um den Kampf mit der Dänenaxt, wie sie Gunnar und Jerry in den Moesgaard-Workshops von 2006 bis 2008 vorgestellt haben. Meine Idee war sie niederzuschreiben und zu veröffentlichen, um zum einen den theoretischen Rahmen für unser Kampfsystem zu verbessern und zum anderen Neuen einen Startpunkt zu bieten. Ich werde weiter Ideen und Hinweise sammeln, damit sich unsere Trainingsmethoden weiter verbessern. Ich hoffe, dass ich im Laufe der Zeit einen genauere und bebilderte Anleitung für den Kampf mit der Dänenaxt erstellen kann. \\ Gebt dieses Material unter Angabe des Verfassers ruhig weiter und schickt eure Kommentare und Ideen an EMAIL77377 ===== Dänenaxt als Waffe ===== </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:49 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/diskussionsvermeider?rev=1747217447&do=diff <pre> @@ -52,9 +52,9 @@ &lt;html&gt; &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;Piktogramm: Creative Commons Lizenzvertrag&quot; style=&quot;border-width:0&quot; src=&quot;https://licensebuttons.net/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt; - Diskussionsvermeider 3D Druckvorlage von &lt;a href=&quot;https://www.heydenwall.de&quot; property=&quot;cc:attributionName&quot; rel=&quot;cc:attributionURL&quot;&gt;Heydenwall (Friedrich)&lt;/a&gt; ist lizenziert unter einer &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/&quot;&gt;Creative Commons Namensnennung – Nicht-kommerziell – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz&lt;/a&gt;. + Diskussionsvermeider 3D Druckvorlage von &lt;a href=&quot;https://heydenwall.de&quot; property=&quot;cc:attributionName&quot; rel=&quot;cc:attributionURL&quot;&gt;Heydenwall (Friedrich)&lt;/a&gt; ist lizenziert unter einer &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/&quot;&gt;Creative Commons Namensnennung – Nicht-kommerziell – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz&lt;/a&gt;. &lt;/html&gt; ===== Wie geprüft wird ===== Das Werkzeug ist eine Lehre. Lehren haben die Funktion auf einfache weise die Vorgabe maßen durch Übereinstimmung zu prüfen. Dabei wird zumeist die Lehre an das zu prüfende Objekt gehalten und geschaut, ob es klemmt oder ob eine Distanz, zum Beispiel durch einen Lichtspalt sichtbar wird. Ihre Anwendung birgt im Gegensatz zu Messverfahren kaum Fehlerquellen und liefert eine eindeutige Aussage (Gut oder Ausschuss). Siehe auch: [[https://de.wikipedia.org/wiki/Lehre_%28Technik%29|Wikipedia: Lehre (Technik)]] </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:47 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/dreieck_spiele?rev=1747217446&do=diff <pre> @@ -7,9 +7,9 @@ ===== Variante 1 ===== \\ - {{ :theoretisches:dreieck.png?nolink |Schematische Darstellung: Dreiecksspiel}} + {{ :theoretisches:dreieck.svg?nolink |Schematische Darstellung: Dreiecksspiel}} \\ Zwei Personen gehen im Team (Jagende) gegen eine dritte Person (Wolf) vor.\\ Der Wolf hat gewonnen, wenn einer aus dem Jagdteam ausscheidet. Die Jagenden haben gewonnen, wenn der Wolf ausscheidet. \\ </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:46 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/dreieck?rev=1747217448&do=diff <pre> @@ -15,13 +15,13 @@ Die Grundidee ist, dass die zu bekämpfende Person auf einer Mittelsenkrechten zwischen sich gehalten wird und so immer ein gleichschenkliges Dreieck gebildet werden kann. Dabei nähern sich die Angreifenden langsam parallel an, bis sich dieser fast zwischen den beiden befindet und somit der Gegner von zwei Seiten bekämpft werden kann. Dazu ist es nötig, dass beide Angreifer sich aufeinander abstimmen, sowohl im Abstand zum Gegner als auch zueinander. - {{ :theoretisches:dreieck01.png?nolink |Schematische Darstellung: Dreiecksituation - Bewegung zum Gegner}} + {{ :theoretisches:dreieck01.svg?nolink |Schematische Darstellung: Dreiecksituation - Bewegung zum Gegner}} Wenn der Gegner nun auf einen der Angreifer zugeht, ist es nötig, dass dieser nicht bloß rückwärts geht, um sich dem zu entziehen, sondern sich auch gleichzeitig in Richtung seines Mitangreifers bewegt. Dieser sollte die Gelegenheit nutzen, um den Gegner zu attackieren oder zumindest zu verfolgen. Da sich der Mitangreifer also auf den Gegner zubewegt, wird die Bewegung weg vom Gegner und Richtung hinter dem Mitangreifer zu einer Kreisbahn um den gerade nicht attackierten Mitangreifer. - {{ :theoretisches:dreieck02.png?nolink |Schematische Darstellung: Dreiecksituation - Reaktion auf Gegner}} + {{ :theoretisches:dreieck02.svg?nolink |Schematische Darstellung: Dreiecksituation - Reaktion auf Gegner}} **Die Zahlen** geben die wahrscheinliche Geschwindigkeit der Bewegungen an (inklusive Reaktionsgeschwindigkeit)\\ ===== Mehr als zwei Angreifer ===== @@ -35,15 +35,15 @@ Zwei bilden ein Dreieck und der Rest bleibt zwischen den beiden leicht nach hinten versetzt, sodass sich ein Kreisbogen zum Gegner bildet. Die Angreifer, die das Dreieck bilden, bilden es genauso, als ob sie es zu zweit täten. - {{ :theoretisches:dreieck03.png?nolink |Schematische Darstellung: Dreiecksituation - mit 3er/4er-Team als Linie}} + {{ :theoretisches:dreieck03.svg?nolink |Schematische Darstellung: Dreiecksituation - mit 3er/4er-Team als Linie}} ==== Weg 2 ==== Zwei bilden ein Dreieck, und die anderen bleiben erst mal dahinter. Je nach Kampfkraft oder Bewaffnung unterstützen sie die erste Reihe oder senden Läufer aus. Die Angreifer, die das Dreieck bilden, bilden es genauso, als ob sie es zu zweit täten. - {{ :theoretisches:dreieck04.png?nolink |Schematische Darstellung: Dreiecksituation - mit 3er/4er-Team als Reserve}} + {{ :theoretisches:dreieck04.svg?nolink |Schematische Darstellung: Dreiecksituation - mit 3er/4er-Team als Reserve}} #@BACK_HTML@# </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:48 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/einzeltraining?rev=1747217446&do=diff <pre> @@ -20,13 +20,13 @@ {{ :theoretisches:uebung_flaschen.jpg?300&amp;direct|Photo: Übungsaufbau für einen Speer}} **Grundaufbau:**\\ - Stelle eine volle 1,5 l Flasche mit einer Banderole (z.B. Colaflaschenetikett) auf einen festen Untergrund, zum Beispiel auf einen Tisch. Die Banderole sollte nicht zu breit sein, so ca. 7 cm sind gut.\\ + Stelle eine volle 1,5 l Flasche mit einer Banderole (z.B. Colaflaschenetikett) auf einen festen Untergrund, zum Beispiel auf einen Tisch. Die Banderole sollte nicht zu breit sein, ungefähr 7 cm sind gut.\\ Nun stelle dich so zu der Flasche auf wie zu einem Gegner. Achte auf eine möglichst gute Haltung. Dann versuche die Banderole mit einem regulären Schlag mit der Trainingswaffe zu treffen, ohne dass die Flasche umfällt.\\ Beim Training mit der Einhandwaffe sollte ebenfalls der Schild mitgeführt werden, um sich direkt eine geeignete Haltung mit Waffe und Schild anzugewöhnen. - Wenn ein Durchgang mit 10 Treffern in Folge geschafft wurde, kann der Schwierigkeitsgrad erhöht werden. + Wenn ein Durchgang mit zehn Treffern in Folge geschafft wurde, kann der Schwierigkeitsgrad erhöht werden. \\ \\ \\ \\ @@ -43,9 +43,9 @@ &lt;hidden So viele Flaschen :-P&gt; {{:theoretisches:flaschenhalter01.jpg?nolink|Photo: Übungsaufbau für ein Gruppentrainings-Speer}} &lt;/hidden&gt; - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Gambesonübung ===== @@ -60,9 +60,9 @@ Hänge einen Gambeson an einem Kleiderbügel in den Türrahmen. Dann versuche, die verschiedenen Trefferzonen zu treffen. Dabei darf der Gambeson nicht herunterfallen und auch der Türrahmen sollte nicht berührt werden. Beim Training mit der Einhandwaffe sollte der Schild auch mitführt werden, um sich direkt an das Bewegen mit Waffe und Schild zu gewöhnen. Beim Üben mit der Dänenaxt ist der Türrahmen wegen der ausladenden Schläge von oben nur begrenzt geeignet. Im Freien an eine Teppichstange oder an einen Schuppen gehängt, geht die Übung recht gut. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Kraftübung für die Unterarmmuskulatur ===== @@ -72,6 +72,6 @@ **Ausführung:**\\ Strecke die Arme nach vorn aus und balle die Hände zu Fäusten und öffne sie wieder. Entscheidend ist dabei, dass der Schwerpunkt auf dem Öffnen der Hände liegt und die Hand wirklich komplett gestreckt wird. Sonst werden nur die Muskeln auf der Arminnenseite trainiert. Beginne mit etwa 50 Wiederholungen und steigere auf 80-100, dabei kann variiert werden, indem die Daumen wahlweise nach innen oder nach oben zeigen, oder die Arme zur Seite oder über den Kopf gestreckt werden. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:46 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/faehigkeiten_einer_gruppe?rev=1747217447&do=diff <pre> @@ -6,12 +6,12 @@ Die verschiedenen Fähigkeiten einer Gruppe wurden nach eingeschätztem Schwierigkeitsgrad in jeweils drei grobe und drei feine Kategorien unterteilt. Dazu kommt noch eine zusätzliche Kategorie für &quot;unsicher&quot;, sodass eine Skala mit 10 Stufen entsteht. Dies ist nützlich für Selbsteinschätzungen, beim Aufbau von Trainings und beim Ausgleich von Seiteneinteilungen. Diese Skala bezieht sich auf den regulären Einsatz einer Gruppe auf dem Spielfeld. Besondere Aufgaben wie Plänkeln, Speer-Reserve, Puncher haben noch einmal erweiterte Anforderungen und sind im besten Fall Spezialisierungen auf meisterlichem Niveau. - In der Regel werden Gruppen nach ihren Fähigkeiten in drei grobe Stufen sortiert. Dann wird geschaut, ob sie innerhalb der Stufen alle Fähigkeiten jederzeit bedingungslos beherrschen, die der Stufe zugeschrieben sind, oder ob die Fähigkeiten eingeschränkt vorhanden sind. So dass letztlich 9 Stufen von sicherem Fechten unterschieden werden können. + In der Regel werden Gruppen nach ihren Fähigkeiten in drei grobe Stufen sortiert. Dann wird geschaut, ob sie innerhalb der Stufen alle Fähigkeiten jederzeit bedingungslos beherrschen, die der Stufe zugeschrieben sind, oder ob die Fähigkeiten eingeschränkt vorhanden sind. Sodass letztlich 9 Stufen von sicherem Fechten unterschieden werden können. Die Skala sieht wie folgt aus: - {{ :theoretisches:faehigkeiten_tabelle_01.png?nolink |Schematische Darstellung: Fähigkeiten-Tabelle}} + {{ :theoretisches:faehigkeiten_tabelle_01.svg?nolink |Schematische Darstellung: Fähigkeiten-Tabelle}} Stufe 0 bedeutet dabei unsafe / unsicher. \\ Dabei gilt zum Beispiel auch, dass es keinen gut gesetzten Treffer geben kann, wenn der Gegner unachtsam zurückgetrieben wird und dieser dann über ein Hindernis ins Stolpern kommt. </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:47 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/faehigkeiten_von_kaempfenden?rev=1747217448&do=diff <pre> @@ -9,9 +9,9 @@ In der Regel werden die Kämpfenden nach ihren Fähigkeiten in drei grobe Stufen sortiert. Dann wird geschaut, ob sie innerhalb der Stufe alle Fähigkeiten, die der Stufe zugeschrieben sind, jederzeit bedingungslos beherrschen oder ob die Fähigkeiten eingeschränkt vorhanden sind. Sodass letztlich 9 Stufen von sicherem Kämpfen unterschieden werden können. Dies ist nützlich für Selbsteinschätzungen, beim Aufbau von Trainings und beim Ausgleich bei der Seiteneinteilung. Die Skala sieht wie folgt aus: - {{ :theoretisches:faehigkeiten_tabelle_01.png?nolink |Schematische Darstellung: Fähigkeiten-Tabelle}} + {{ :theoretisches:faehigkeiten_tabelle_01.svg?nolink |Schematische Darstellung: Fähigkeiten-Tabelle}} Stufe 0 bedeutet dabei unsafe / unsicher.\\ Dabei gilt zum Beispiel auch, dass es keinen gut gesetzten Treffer geben kann, wenn der Gegner unachtsam zurückgetrieben wird und dieser dann über ein Hindernis ins Stolpern kommt. </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:48 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/fives?rev=1747217447&do=diff <pre> @@ -4,9 +4,9 @@ Bei uns haben wir die Schlagfolge auf vier verkürzt oder auf sechs erweitert, damit die Schrittfolgen bei abwechselnder Ausführung nicht zu Verwirrungen führen. ===== Mit vier Grundschlägen ===== - {{ :theoretisches:fives_4_grundschlaege.png?nolink|Schematische Darstellung: fives 4 Grundschläge}} + {{ :theoretisches:fives_4_grundschlaege.svg?nolink|Schematische Darstellung: fives 4 Grundschläge}} Bei dieser Übung werden nacheinander abgestoppte Schläge auf den Trainingspartner/ die Trainingspartnerin ausgeführt in der Folge: Rechts oben auf die Schulter, links unten auf den Oberschenkel, rechts unten auf den Oberschenkel und wieder links oben auf die Schulter.\\ Die Schläge oben sollen dabei im 45°-Winkel die Mitte der Schulter treffen. Die Schläge unten sollen dabei waagrecht oder leicht nach oben geführt auf die Mitte des Oberschenkels treffen. @@ -22,23 +22,23 @@ ===== Mit sechs Grundschlägen ===== - {{ :theoretisches:fives_6_grundschlaege.png?nolink|Schematische Darstellung: fives 6 Grundschläge}} + {{ :theoretisches:fives_6_grundschlaege.svg?nolink|Schematische Darstellung: fives 6 Grundschläge}} - Bei den Sechsern wir die Schlagfolge um einen senkrechten Hieb von Oben und einem Stich zum Bauch erweitert. Der Schlag zum Kopf soll so geführt werden, dass er so zeitig abgestoppt wird, dass er den Kopf nicht mehr treffen kann. (Wir trainieren ja ohne Helm). + Bei den Sechsern wir die Schlagfolge um einen senkrechten Hieb von oben und einem Stich zum Bauch erweitert. Der Schlag zum Kopf soll so geführt werden, dass er so zeitig abgestoppt wird, dass er den Kopf nicht mehr treffen kann. (Wir trainieren ja ohne Helm). Der Stich zum Bauch muss mit angewinkelten Gelenken ausgeführt werden, damit notfalls nachgegeben werden kann. Die Bewegung kann sowohl von rechts als auch von links ausgeführt trainiert werden. - ==== Paraden für Schläge zum Kopf und Stiche - Erweiterung 1 ==== + ==== Paraden für Schläge zum Kopf und Stiche – Erweiterung 1 ==== Die Paraden zum Kopf sollen dabei entweder als stoppende Paraden ausgeführt werden oder als ablenkende Paraden. - Die Paraden des Stiches sollen immer nach unten geführt werden und nicht zu weit nach außen gedrückt werden (zum Schutz der zukünftigen Mitkämpfenden in der Linie) + Die Paraden des Stiches sollen immer nach unten geführt und nicht zu weit nach außen gedrückt werden (zum Schutz der zukünftigen Mitkämpfenden in der Linie) === Erweiterung 2 === Auch hier gibt es die Erweiterung des Auslassens von Paraden, sodass die Präzision und Sicherheit der Attacken überprüfbar wird. #@BACK_HTML@# </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:47 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/formationsausgleich?rev=1747217446&do=diff <pre> @@ -1,9 +1,9 @@ ====== Formationsausgleich-Spiel ====== \\ \\ \\ - {{ :theoretisches:formationsausgleich.png?nolink |Schematische Darstellung: Formationsausgleich Spiel}} + {{ :theoretisches:formationsausgleich.svg?nolink |Schematische Darstellung: Formationsausgleich Spiel}} \\ Diese Übung ist von dem Spiel [[:theoretisches:uebungen_spiele#das_links_faellt_-spiel|Links fällt]] abgeleitet, allerdings liegt der Fokus fast ausschließlich auf der Positionierung innerhalb der (Linien-)Formation. </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:46 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/funktionen?rev=1747217447&do=diff <pre> @@ -13,9 +13,9 @@ * [[#Linienkämpfende an den Flanken]] * [[#Zweite Reihe - Speer]] * [[#Zweite Reihe - Dänenaxt]] * [[#Flankenschutz]] - * [[#Umlaufer - Runner]] + * [[#Umlaufen - Runner]] * [[#Rückendeckung - Rearguard]] * [[#Reserve]] * [[#Plänkelde - Skirmish]] * [[#Stoßtrupp - Pusher]] </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:47 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/grundbefehle_uebung?rev=1747217447&do=diff <pre> @@ -93,4 +93,5 @@ Diese Worte unterscheiden zwei Bewegungen. \\ Raus ist das rein seitliche Bewegen \\ Rum ist das Umlaufen des Gegenübers. + #@BACK_HTML@# </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:47 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/grundlagen_trainingsprogramm?rev=1747217449&do=diff <pre> @@ -16,9 +16,9 @@ Auf der grundlegendsten finden sich fundamentale körperliche Ansprüche wieder, die sich auch in Kampfsportarten finden. Darauf aufbauend zeigen sich die für den sicheren und präzisen Umgang mit der Waffe nötigen Fähigkeiten. Im anknüpfenden Duellbereich stehen die persönlichen Fechtfähigkeiten in Einzelkampfsituationen im Mittelpunkt. Abschließend folgt eine Ebene, die eine suprapersönliche Sichtweise schult und damit auf das Spielen in Gruppensituationen vorbereitet. Die Auflistung kann als Empfehlung zur chronologischen Behandlung verstanden werden; es ist aber darauf zu verweisen, dass die jeweiligen Punkte auch als bedingt unabhängige Module aufgefasst und somit situationsbedingt vermittelt werden können und sollen. - Das Gesamte Programm in einem PDF {{:theoretisches:programm_fuer_das_anfaengertraining_von_heydenwall_gesamtversion_oeffentlich_v2017_02_25.pdf|in Farbe}} und {{:theoretisches:programm_fuer_das_anfaengertraining_von_heydenwall_gesamtversion_oeffentlich_v2017_02_25_sw.pdf|in Schwarz/Weiß.}} + Das gesamte Programm in einem PDF {{:theoretisches:programm_fuer_das_anfaengertraining_von_heydenwall_gesamtversion_oeffentlich_v2017_02_25.pdf|in Farbe}} und {{:theoretisches:programm_fuer_das_anfaengertraining_von_heydenwall_gesamtversion_oeffentlich_v2017_02_25_sw.pdf|in Schwarz/Weiß.}} ==== Inhalt ==== @@ -46,9 +46,9 @@ Am Ende dieser Einheit sollen die Neuen * Ein Gefühl für einen **sicheren Stand** haben. * Die zentralen Aspekte der **Grundhaltung** benennen und diese Haltung einnehmen und halten können. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== 2. Schritte ==== @@ -59,20 +59,20 @@ * Vor- und Nachteile der Schrittarten situationsbezogen benennen können. * Sich der Anforderung oder der Situation angemessen fortbewegen, können und dabei die Schritte sauber umsetzen. * Die **Schultern möglichst konstant nach vorn ausgerichtet** halten können. - **Regel**: &quot;Setze den Fuß zuerst, in dessen Richtung du auch gehen willst!&quot; + **Regel**: „Setze den Fuß zuerst, in dessen Richtung du auch gehen willst!“ + - [[#top|{{ :up.svg}}]] ==== 3. Spiegelspiel ==== Dieses Spiel dient als Möglichkeit zur Übung und Kontrolle von Schritten in für den Fechtsport elementaren Situationen. Dabei können zwei Variationen gespielt werden: - * [[:theoretisches:spiegelspiel#Duellspiegel|&quot;Duellspiegel&quot;]]: Diese Spielweise bereitet auf Duellsituationen vor. - * [[:theoretisches:spiegelspiel#Linienspiegel|&quot;Linienspiegel&quot;]]: Diese Variation dient als Vorbereitung auf Anforderungen in der Linie. + * [[:theoretisches:spiegelspiel#Duellspiegel|„Duellspiegel“]]: Diese Spielweise bereitet auf Duellsituationen vor. + * [[:theoretisches:spiegelspiel#Linienspiegel|„Linienspiegel“]]: Diese Variation dient als Vorbereitung auf Anforderungen in der Linie. - Durch das Spiegelspiel wird auch eine erste Gelegenheit geboten, mit den Neuen Kommunikation untereinander und Ansprechbarkeit trotz körperlicher Beanspruchung und der damit verbundenen Konzentration zu üben. An dieser Stelle sollte nochmals ausdrücklich auf die Feedbackkultur verwiesen werden, die den Schiedsrichter in diesem Sport ersetzt. + Durch das Spiegelspiel wird auch eine erste Gelegenheit geboten, mit den Neuen die Kommunikation untereinander und Ansprechbarkeit trotz körperlicher Beanspruchung und der damit verbundenen Konzentration zu üben. An dieser Stelle sollte nochmals ausdrücklich auf die Feedbackkultur verwiesen werden, die den Schiedsrichter in diesem Sport ersetzt. Für die Lernanforderungen an die Neuen ergeben sich folgende Aspekte: * Es erfolgt das richtige Setzen der Schritte. @@ -80,13 +80,13 @@ * Durch einen tiefen Stand mit federnden Knien wird dabei vertikale Körperbewegung vermieden. * Ein Gefühl von **Mensur** stellt sich ein, sodass sie stets bewahrt werden kann. * Stete Ansprechbarkeit und freundliche Korrektur des Gegenübers - Werden zu viele Kreuzschritte gesetzt, ist es sinnvoll, die Übung auf Zehen durchführen zu lassen, denn dies erschwert falsche Schritte ungemein - besonders auf weichem Boden. + Werden zu viele Kreuzschritte gesetzt, ist es sinnvoll, die Übung auf Zehen durchführen zu lassen, denn dies erschwert falsche Schritte ungemein – besonders auf weichem Boden. Um Bezüge von der noch relativ abstrakten Ebene dieses Spiels zu konkreteren Situationen beim Fechten zu erlauben, scheint hier eine Einführung der Mensurbegriffe sinnvoll. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== 4. Schubsspiel ==== @@ -99,9 +99,9 @@ * Das Aufrechterhalten der Grundhaltung auch beim Einwirken von Kraft und Druck auf den Körper. * Die Ausrichtung des Körpers entlang der **Drucklinien** bei ausgeübter Kraft. * Die Bedeutung der **Kraft aus der Hüfte/ dem ganzen Körper**. * Die Fähigkeit zur Kommunikation durch Kritik an der Haltung des Partners. - * Das Erkennen der körperlichen Dimension des Sports, was mit Abbau von &quot;Geschlechterangst&quot; (unnötigem Sorgen/ Rücksichtnehmen auf das andere Geschlecht) und Ausbilden eines Körpergefühls einhergeht. + * Das Erkennen der körperlichen Dimension des Sports, was mit Abbau von „Geschlechterangst“ (unnötigem Sorgen/ Rücksichtnehmen auf das andere Geschlecht) und Ausbilden eines Körpergefühls einhergeht. Ein Spielen mit Nachgeben erfordert zusätzliche: * **Rücksicht und Fairness**. * Übernahme von Verantwortung für den Gegner/ Partner. @@ -110,15 +110,15 @@ * Seitlichen Bewegungen aus Drucksituationen. * **Ausweichen statt stärkerem Gegenhalten** und damit einem anderen Gefühl von Druck. * Täuschung und List, um wieder die Oberhand zu erlangen. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== 5. Dreieckspiel ==== Bei dem [[:theoretisches:dreieck_spiele|Dreieckspiel]] handelt es sich um die einfachste Gruppenkampfsituation, die in ihrer Tiefe schon [[:theoretisches:dreieck|an anderer Stelle behandelt]] wurde.\\ - Zunächst wird das Spiel allerdings ohne Waffen gespielt, sodass Treffer durch ein Ticken gesetzt werden. Anfänglich soll keine Abwehr der &quot;Angriffe&quot; stattfinden, sodass der Fokus auf dem Laufen per se und den Laufmustern liegen kann. + Zunächst wird das Spiel allerdings ohne Waffen gespielt, sodass Treffer durch ein Ticken gesetzt werden. Anfänglich soll keine Abwehr der „Angriffe“ stattfinden, sodass der Fokus auf dem Laufen per se und den Laufmustern liegen kann. Die wichtigsten zu erlernenden Aspekte sind: * Schnelles **Rückwärtslaufen in die richtige Richtung**. * Die Notwendigkeit, **als Team zu agieren** (kämpfen und laufen). @@ -126,9 +126,9 @@ Um Ehrgeiz zu vermeiden und das Augenmerk vom Gewinnen zu einer korrekten Umsetzung des Dreiecks zu lenken, aber auch, um kognitive Anforderungen leichter zu bewältigen, sollte die Übung anfangs mit (deutlich) verminderter Geschwindigkeit gespielt werden. Das wäre auch eine Maßnahme, um ein Springen zur Distanzverminderung der Neuen zu unterbinden. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ---- ===== Lektion 2 - Die Waffen ===== @@ -141,42 +141,42 @@ ==== 1. Waffenhaltung ==== Sicherheit und Erfolg im Umgang mit den Waffen erfordern gleichermaßen einen hohen Grad an Kontrolle bei der Führung, welche bereits bei der [[:theoretisches:handhaltung|rechten Haltung der Waffe]] in der Hand beginnt. Durch Variation der Griffe werden verschiedene Techniken oder Manöver erst möglich. - Von den Neuen ist also gefordert: + Von den Neuen ist also gefordert: * den Waffengriff etwa entlang der Längslinien in der Hand auszurichten. * einen **konstanten Winkel zwischen Arm und Waffe von rund 120°** zu halten, sodass das **Handgelenk nicht abknickt**. * den Ellenbogen zum Körper einzuziehen, sodass die Waffe etwa senkrecht zum Boden steht. * in der Grundhaltung auch die Waffenhand hinter dem Schild zu positionieren. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== 2. Schildhaltung ==== Im Zuge des Grundlagenprogramms sei der Rahmen zunächst weitestgehend nur für das Lernen der Linienkampfhaltung des Schildes gegeben.\\ Vertiefende Fortgeschrittenenkurse können einen Fokus auf die Bucklerführung (Schild als Handschutz) oder den aktiven Schildeinsatz für HEMA oder Duellsituationen legen. - Ein einwandfreier Umgang mit dem Schild ist gegeben, wenn die Neuen : + Ein einwandfreier Umgang mit dem Schild ist gegeben, wenn die Neuen: * ein **festes Handgelenk** bei Bewegungen behalten. * den Winkel zwischen Angel und Arm relativ konstant im Bereich von etwa 120° halten. * durch **Bewegungsökonomie** nur minimale und dicht am Körper geführte Schildbewegungen durchführen. * den Schild stabilisieren (durch Auflegen des Schildes an Schulter, Knie und Ellenbogen). * die **Sichtlinie** durch eine Führung um den Kopf herum bewahrt wird. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== 3. Schildsensor ==== Um ein besseres Gefühl für den Schild und seine Deckung zu bekommen, bietet sich das Spielen von Variante 1 des [[:theoretisches:sensorspiel|Sensorspiels]] an. - Nach dieser Übung sollen die Neuen : + Nach dieser Übung sollen die Neuen: * ein Gefühl für die Schildgröße entwickelt haben (durch Berührung von Knie und Kinn). * die **Schildfläche als Sensor** nutzen. * den Schildrand auch als Waffe denken und führen (dies gilt nicht für den Buckel!). - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Einführung in die Linie ==== @@ -193,9 +193,9 @@ * auf Verschiebungen zu regieren und Lücken auszugleichen * Druck standzuhalten * während des Kampfes zu **kommunizieren** - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== 4. Schläge ==== @@ -212,14 +212,14 @@ Bei der Durchführung ist auch darauf zu achten, dass die Schläge in die rechten Trefferzonenbereiche geführt werden, sodass direkt gültige Treffer gesetzt würden. Am besten ist es, um den Neuen das Einschätzen des gegnerischen Körpers zu erleichtern, sich als Dummy/Attrappe anzubieten. Wenn die Grundschläge sicher gesetzt werden, kommt der Stich in den Bauch hinzu, hier muss gewährleistet werden, dass er sanft ausgeführt und über mehrere Gelenke nachgegeben wird, sodass er sich nicht arretieren lässt. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== 5. Schläge auf eine kleine Attrappe ==== - Bevor die Neuen Schläge untereinander üben, sollten sie sich zunächst [[:theoretisches:triff_den_stab|an unbelebten Zielen probieren]]. Als Zielfläche sollten dabei allerdings schon relativ kleine Objekte gewählt werden, damit direkt Zielgenauigkeit gefordert ist. Ein Stab, ein Handschuh, oder ein Seil können dazu dienlich werden. + Bevor die Neuen die Schläge untereinander üben, sollten sie sich zunächst [[:theoretisches:triff_den_stab|an unbelebten Zielen probieren]]. Als Zielfläche sollten dabei allerdings schon relativ kleine Objekte gewählt werden, damit direkt Zielgenauigkeit gefordert ist. Ein Stab, ein Handschuh, oder ein Seil können dazu dienlich werden. Um den Anforderungsgrad zu erhöhen, kann das Zielobjekt bewegt werden. Zum Ende dieser Übung sollen die Neuen: * präzise kleine Flächen treffen. @@ -227,9 +227,9 @@ * die Hiebstärke bewusst variieren können. Spätestens an dieser Stelle sollte auf die [[:theoretisches:einzeltraining|Trainingsmöglichkeiten für daheim]] verwiesen werden. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== 6. Paraden ==== @@ -242,9 +242,9 @@ * zum Wechseln der Auslage durch das Heranziehen des Ellenbogens an den Körper, die Waffe um ihren Schwerpunkt zu drehen. **Regel**: &quot;Scheibenwischerbewegung&quot; - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== 7. Schattenschläge ==== @@ -261,9 +261,9 @@ An dieser Stelle soll das Spielen auch als Hausaufgabe empfohlen werden, da diese Schatten- oder Luftschläge auch problemlos ohne Aufsicht geübt werden können. Dazu sei gesagt, dass Bewegungen, die sich seltsam anfühlen oder ins Gelenk fallen, als Fehler gelten. Vorher vorgestellte Inhalte behalten weiterhin ihre Bedeutsamkeit.\\ (Dass Bewegungen sich seltsam anfühlen, kann nur ein Hinweis an Personen sein, die mindestens über einen Ansatz an Körperwahrnehmung verfügen.) - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ---- ===== Lektion 3 - Das Duell ===== @@ -281,17 +281,17 @@ {{page&gt;:koop:theoretisches:trainingsprogramm_grundlagen02}} Die Neuen sollen aber auch Bewusstsein über die psychologische Komponente des Kämpfens erlangen. Viele Kämpfe lassen sich schon durch Zuversicht und das Ausstrahlen von Siegessicherheit entscheiden. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== 1. Paarweises Üben von Schlägen ==== Dieses Modul bietet Raum zum Üben von Bewegungsabläufen. Die [[:theoretisches:fives|Fives]] und dazugehörige Paraden sollen mit Schritten kombiniert und abwechselnd mit einem Partner geübt werden.\\ Dabei ist darauf zu achten, dass die Hiebe noch verhältnismäßig langsam vollzogen werden, damit sich keine Unachtsamkeiten einschleifen. Es bietet sich an, diese Übung auf einer Linie durchführen zu lassen, was die (Selbst-)Kontrolle von Schritten und Stand erleichtert.\\ - Außerdem sind die Neuen dazu aufgefordert, einander Rückmeldung zu geben, ob z.B. ein gültiger Treffer an der rechten Stelle gesetzt worden ist und nicht mit dem Schaft getroffen wurde. + Außerdem sind die Neuen dazu aufgefordert, einander Rückmeldung zu geben, ob z. B. ein gültiger Treffer an der rechten Stelle gesetzt worden ist und nicht mit dem Schaft getroffen wurde. Die Neuen werden gefordert, * das **Abstoppen** zu lernen. * **Trefferpräzision** durch sauber geführte Bewegungen zu erlangen. @@ -300,11 +300,11 @@ {{page&gt;:koop:theoretisches:trainingsprogramm_grundlagen03}} - **Regel:** &quot;Verhakt die Axt, wird sie losgelassen!&quot; + **Regel:** „Verhakt die Axt, wird sie losgelassen!“ + - [[#top|{{ :up.svg}}]] ==== 2. Das Konterspiel ==== @@ -314,11 +314,11 @@ Die Neuen sollen hier lernen: * die **Deckung beim Angriff** aufrecht zu halten * schnelle Konterangriffe setzen zu können. - Spätestens hier sollen auch die Begriffe zum Zeitmoment - Vor, Mit, Nach - erklärt werden + Spätestens hier sollen auch die Begriffe zum Zeitmoment – Vor, Mit, Nach – erklärt werden + - [[#top|{{ :up.svg}}]] ==== 3. Axt-Schach ==== @@ -329,9 +329,9 @@ * in ruhigen Situationen besonders **schöne Treffer** zu setzen * ihre **Verteidigung beim Angriff** mitzudenken * nicht aus dem Affekt zu kontern - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== 4. Ran und weg ==== @@ -342,9 +342,9 @@ * Das Ziel, genau und mit **angemessener Härte** zu treffen. * Bei einem Drive-By **nicht die eigene Reichweite zu unterlaufen**. * Sich schnell von einem besiegten Gegner zu lösen. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== 5. Zwei auf Einen ==== @@ -356,9 +356,9 @@ * die Schildführung möglich effizient und ökonomisch zu gestalten. Auch hier ist es zu empfehlen, dass die Angreifer zunächst in langsamer Geschwindigkeit angreifen, um den Verteidiger nicht gleicht zu überfordern. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ---- ===== Lektion 4 - Der Gruppenkampf ===== @@ -378,11 +378,11 @@ * Umsetzen der **Grundbefehle**. * Ansätze eines **Grundverständnisses einer Linie** (gleiche Breite, Tiefe). - **Regel:** &quot;An die Pausen-Haltung denken!&quot; + **Regel:** „An die Pausen-Haltung denken!“ + - [[#top|{{ :up.svg}}]] ==== 2. Linien-Ticken ==== @@ -393,17 +393,17 @@ * eine gleichmäßige **Konsistenz** zu bewahren * Druck zu erzeugen. * Strategien zur Bewältigung von Umläufern. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== 3. Vorstellung der anderen (Lang-)Waffen ==== {{ :theoretisches:einhandspeer.svg?250&amp;nolink|Schematische Darstellung: Einhandspeer}} Als Anschluss an die[[:theoretisches:grundbefehle_uebung| Grundbefehle Übung ]] bietet sich die Vorstellung anderer Waffen, besonders Langwaffen, in Liniensituationen an. - Die in der Linie aufgestellten Neue werden von jeweils einem Langwaffentypen angegriffen. Dabei gehen sie allerdings nicht selbst in den Angriff über, sondern verbleiben defensiv, sodass Paraden o.ä. die volle Aufmerksamkeit zukommen kann. Das kann zusätzlich durch ein Verlangsamen des Angreifers unterstützt werden. + Die in der Linie aufgestellten Neue werden von jeweils einem Langwaffentypen angegriffen. Dabei gehen sie allerdings nicht selbst in den Angriff über, sondern verbleiben defensiv, sodass Paraden o. ä. die volle Aufmerksamkeit zukommen kann. Das kann zusätzlich durch ein Verlangsamen des Angreifers unterstützt werden. Gefordert von den Neuen hierbei ist: * **sichere Paraden** durchzuführen. * den **Nachbarn mit schützen**. @@ -412,11 +412,11 @@ * sicherer Umgang mit Axthaken. Variation: ohne Schilde - **Regel:** &quot;Immer nach unten parieren!&quot; + **Regel:** „Immer nach unten parieren!“ + - [[#top|{{ :up.svg}}]] ==== 4. Langwaffen überlaufen ==== @@ -428,14 +428,14 @@ * Den Laufweg dabei **am Gegner vorbeizuführen**. * Bei Verlust der Bindung **nicht die Initiative zu verlieren**. * Einen sicheren und angemessenen Treffer zu setzen. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== 5. Formationsausgleich ==== - [[:theoretisches:formationsausgleich|Dieses Spiel]] kann gut mit der Vorstellung der anderen Waffengattungen verknüpft werden, sollten z.B. nur wenige Neue zugegen sein. Es kann grundsätzlich mit oder ohne Waffen gespielt werden. Es dient dazu, auf die Anforderungen der dynamischen Positionierung innerhalb der Formation während des Kämpfens vorzubereiten. + [[:theoretisches:formationsausgleich|Dieses Spiel]] kann gut mit der Vorstellung der anderen Waffengattungen verknüpft werden, sollten z. B. nur wenige Neue zugegen sein. Es kann grundsätzlich mit oder ohne Waffen gespielt werden. Es dient dazu, auf die Anforderungen der dynamischen Positionierung innerhalb der Formation während des Kämpfens vorzubereiten. Nach dieser Übung sollen die Neuen: * eine erweiterte **Wahrnehmung in Richtung der Flanken haben**. * auch bei Verlusten die Konsistenz der Linie aufrechterhalten. @@ -452,9 +452,9 @@ * Handlungen außerhalb des Fokus der Wahrnehmung zu registrieren * Informationen aus der **peripheren Wahrnehmung** zu verarbeiten * sich nicht durch Kommunikation in der **Koordination** stören lassen - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== 7. Teamsprechspiel ==== @@ -466,9 +466,9 @@ * **Sprache für eigenes Tun** finden * ihren Fokus von den Waffen (Händen) des Gegners zu lösen * **Zuhören** können und ein Handlungsgedächtnis aufzubauen - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== 8. Kommandospiel ==== {{ :theoretisches:kommandospiel_grau.svg?nolink|Schematische Darstellung: Kommandospiel}} @@ -479,8 +479,8 @@ * eine einheitliche Sprache für die Kommunikation zu verwenden * **Übersicht** in Gruppensituationen zu erlangen. * ihre Mitstreiter **effizient zu koordinieren**. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + {{page&gt;:intern:theoretisches:trainingsprogramm_grundlagen04}} </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:49 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/grundschlag_uebung?rev=1747217448&do=diff <pre> @@ -1,23 +1,22 @@ ====== Grundschlag-Übung ====== - Bei der Grundschlag-Übung sollen die Grundschläge, die richtige Haltung und die ideale Waffenführung geübt werden. Diese Übung kann auch alleine ausgeübt werden. + Bei der Grundschlag-Übung sollen die Grundschläge, die richtige Haltung und die ideale Waffenführung geübt werden. Diese Übung kann auch alleine durchgeführt werden. Die Grundbewegungen sollen mit der Waffe möglichst langsam und mit geraden Bahnen oder kontrollierten Mustern ausgeführt werden. Dabei soll die gesamte Ausrichtung der Waffe stimmen (u.a. Ausrichtung der Klinge, etc). Zu einem späteren Zeitpunkt sollen auch die Übergänge stimmen (d.h. sie sind flüssig, fallen nicht ins Handgelenk, etc). - Desweiteren soll auf Folgendes geachtet werden: Handhaltung, Bewegung des Arms und der Schulter, Gesamthaltung und Stand. + Des weiteren soll auf Folgendes geachtet werden: Handhaltung, Bewegung des Arms und der Schulter, Gesamthaltung und Stand. {{:theoretisches:grundhiebe02.png?nolink|Schematische Darstellung: Grundhiebe Übung 2}} - Jede Bahn soll aus der maximalen Aushol-Position bis zu ihrer Endposition gerade geführt werden. Dann wird die Waffe langsam um das Handgelenk gedreht und dieselbe Bahn wieder bis zu ihren natürlichen Endposition zurückgeführt (Aushol-Haltung). + Jede Bahn soll aus der maximalen Ausholposition bis zu ihrer Endposition gerade geführt werden. Dann wird die Waffe langsam um das Handgelenk gedreht und dieselbe Bahn wieder bis zu ihren natürlichen Endposition zurückgeführt (Ausholhaltung). - Die Maximal-Position und die natürliche Endposition sind die Positionen, bis zu denen die Waffe geführt werden kann allein durch die Bewegung des Ober- und Unterarms, ohne dass das Handgelenk bewegt wird. + Die Maximal-Position und die natürliche Endposition sind die Positionen, bis zu denen die Waffe geführt werden allein durch die Bewegung des Ober- und Unterarms kann, ohne dass dabei das Handgelenk bewegt wird. Dabei werden folgende Bahnen beschrieben, die sich an den Fives orientieren: * (R6-L6) * (R7-L7) - Bei den Übungen sollen die Übergänge zu den Rückbewegungen möglichst harmonisch sein und die Gelenke belastungsfrei geführt werden. ====== Variation ====== @@ -30,5 +29,5 @@ * (Ro4-Ru4) von rechts oben nach rechts unten und zurück (den rechten Arm ab) * (Ro5-Lu5) von links oben nach rechts unten und zurück (den linken Arm ab) - [[{|color:green; float: right;} BACK |&lt;fs 150%&gt;Zurück&lt;/fs&gt;]] + #@BACK_HTML@# </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:48 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/handhaltung?rev=1747217446&do=diff <pre> @@ -6,18 +6,18 @@ Die Grundhaltung ist gut geeignet für Schnitte und Hiebe. {{ :theoretisches:handhaltung01.jpg?400&amp;nolink |Photo: Handhaltung Grundhaltung}} - Bei dieser üblichen Handhaltung sind vor allem Daumen, Zeigefinger und Handballen im Einsatz. + Bei dieser üblichen Handhaltung sind vorwiegend Daumen, Zeigefinger und Handballen im Einsatz. {{ :theoretisches:handhaltung02.jpg?400&amp;nolink |Photo: Handhaltung Grundhaltung mit gelösten Fingern}} - Mit dem Zeigefinger und dem vorderen Handballen wird das Schwert gehalten. Der Daumen dient zur Sicherung. die anderen Finger werden kaum benötigt, unterstützen aber die Gesamthaltung. + Mit dem Zeigefinger und dem vorderen Handballen wird das Schwert gehalten. Der Daumen dient zur Sicherung. Die anderen Finger werden kaum benötigt, unterstützen aber die Gesamthaltung. ===== Pistolengriff===== - Durch den Pistolengriff ist die Klinge wesentlich weiter vorne und die Ausführung von Stichen ist deutlich einfacher. + Durch den Pistolengriff ist die Klinge wesentlich weiter vorn und die Ausführung von Stichen ist deutlich einfacher. {{ :theoretisches:handhaltung03.jpg?400&amp;nolink |Photo: Handhaltung Pistolengriff}} Eine Variante des Daumengriffs @@ -26,13 +26,14 @@ ===== Daumengriff ===== - Durch den Daumengriff hat die Klinge im Bezug auf den Arm eine andere Ausrichtung sie ist um 90° zur üblichen Haltung gedreht. Dadurch können leichter Schnitte im Bereich des Oberschenkels und Stiche zur Schulter ausführt werden. Der Daumen ist bei einem Einhandschwert stärker gefährdet. + Durch den Daumengriff hat die Klinge in Bezug auf den Arm eine andere Ausrichtung, sie ist um 90° zur üblichen Haltung gedreht. Dadurch können leichter Schnitte im Bereich des Oberschenkels und Stiche zur Schulter ausführt werden. Der Daumen ist bei einem Einhandschwert stärker gefährdet. {{ :theoretisches:handhaltung04.jpg?400&amp;nolink |Photo: Handhaltung Daumengriff}} - Der Daumen liegt auf der flachen Seite der Klinge. Gehalten wird das Schwert mit den Fingern. Der Zeigefinger liegt mit dem zweiten Gelenk in der Mitte der Klinge so, das sich ein Dreieck bildet. + Der Daumen liegt auf der flachen Seite der Klinge. Gehalten wird das Schwert mit den Fingern. Der Zeigefinger liegt mit dem zweiten Gelenk in der Mitte der Klinge so, dass sich ein Dreieck bildet. {{page&gt;:koop:theoretisches:handhaltung}} + </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:46 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/hikg_2017_kurs_spydkamp?rev=1747217448&do=diff <pre> @@ -9,9 +9,9 @@ * Die Waffe mit der längsten Distanz * Die Waffe mit den meisten Treffern in der Linie * Die wichtigste Spezialwaffe - * Keine Anfängerwaffe + * Keine Waffe für Beginnende ===== Glossar ===== </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:48 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/kartenspiel_karten_ribe_2014?rev=1747217447&do=diff <pre> </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:47 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/kartenspiel_karten?rev=1747217446&do=diff <pre> @@ -1,38 +1,37 @@ ====== Kartenspiel Karten ====== - {{ :theoretisches:karte_01.png?nolink |Karte 01: Druck Links}} + {{ :theoretisches:karte_01.svg?nolink |Karte 01: Druck Links}} - {{ :theoretisches:karte_02.png?nolink |Karte 02: Druck Mitte}} + {{ :theoretisches:karte_02.svg?nolink |Karte 02: Druck Mitte}} - {{ :theoretisches:karte_03.png?nolink |Karte 03: Druck Rechts}} + {{ :theoretisches:karte_03.svg?nolink |Karte 03: Druck Rechts}} - {{ :theoretisches:karte_04.png?nolink |Karte 04: Links Rum}} + {{ :theoretisches:karte_04.svg?nolink |Karte 04: Links Rum}} - {{ :theoretisches:karte_05.png?nolink |Karte 05: Rechts Rum}} + {{ :theoretisches:karte_05.svg?nolink |Karte 05: Rechts Rum}} - {{ :theoretisches:karte_06.png?nolink |Karte 06: Eberschnauze}} + {{ :theoretisches:karte_06.svg?nolink |Karte 06: Eberschnauze}} - {{ :theoretisches:karte_07.png?nolink |Karte 07: Doppelte Linie}} + {{ :theoretisches:karte_07.svg?nolink |Karte 07: Doppelte Linie}} - {{ :theoretisches:karte_08.png?nolink |Karte 08: Skelett Linie}} + {{ :theoretisches:karte_08.svg?nolink |Karte 08: Skelett Linie}} - {{ :theoretisches:karte_09.png?nolink |Karte 09: Raus und Rum}} + {{ :theoretisches:karte_09.svg?nolink |Karte 09: Raus und Rum}} - {{ :theoretisches:karte_10.png?nolink |Karte 10: Chaos Linie}} + {{ :theoretisches:karte_10.svg?nolink |Karte 10: Chaos Linie}} - {{ :theoretisches:karte_11.png?nolink |Karte 11: Reserve Bus}} + {{ :theoretisches:karte_11.svg?nolink |Karte 11: Reserve Bus}} - {{ :theoretisches:karte_12.png?nolink |Karte 12: Plänkler}} + {{ :theoretisches:karte_12.svg?nolink |Karte 12: Plänkler}} - {{ :theoretisches:karte_13.png?nolink |Karte 13: Mit Öffnung}} + {{ :theoretisches:karte_13.svg?nolink |Karte 13: Mit Öffnung}} - {{ :theoretisches:karte_14.png?nolink |Karte 14: Welche Linie}} + {{ :theoretisches:karte_14.svg?nolink |Karte 14: Welche Linie}} - {{ :theoretisches:karte_15.png?nolink |Karte 15: Treppe}} - - {{ :theoretisches:karte_16.png?nolink |Karte 16: Kolonnen}} + {{ :theoretisches:karte_15.svg?nolink |Karte 15: Treppe}} + {{ :theoretisches:karte_16.svg?nolink |Karte 16: Kolonnen}} </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:46 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/kleines_taktik-spiel?rev=1747217446&do=diff <pre> @@ -2,54 +2,56 @@ ====== Heydenwalls kleines Taktik-Spiel ====== **Die diskutierenden Uruk-Hai gegen die Elben mit den blutenden Ohren** - Ein kleines Taktikspiel, dass wir mal auf einem ziemlich langweiligen Markt entwickelt haben und das ziemlich geeignet ist, über taktisches zu reden und dabei diese zu erlernen. + Ein kleines Taktikspiel, das wir mal auf einem ziemlich langweiligen Markt entwickelt haben und das ziemlich geeignet ist, über taktisches zu reden und dabei diese zu erlernen. {{:theoretisches:heydenwall_taktik_spiel.jpg?nolink|Photo: Heydenwalls kleines Taktik-Spiel}} ===== Vokabeln ===== - **niedrige Figuren:** Nahkämpfende, also Schwerter, Äxte, Einhandspeere. Wir nehmen an, dass alle einen Schild haben, jedenfalls gibt es dahingehend keinen Unterschied. + **Niedrige Figuren:** Nahkämpfende, also Schwerter, Äxte, Einhandspeere. Wir nehmen an, dass alle einen Schild haben, jedenfalls gibt es dahin gehend keinen Unterschied. - **hohe Figuren:** Langwaffen, also Dänenäxte und Zweihandspeere. Wiederum ist es egal, ob der Kämpfende einen Schild mitschlurt oder nicht. + **Hohe Figuren:** Langwaffen, also Dänenäxte und Zweihandspeere. Wiederum ist es egal, ob der Kämpfende einen Schild mitschlurt oder nicht. - **Blickrichtung:** Die Längstkerbe deutet die Blickrichtung der Spielfiguren an. Was eine Kämpfende Figur nicht sieht, darauf kann sie nicht reagieren. Und wer von hinten geklatscht wird, ist sofort raus. + **Blickrichtung:** Die Längskerbe deutet die Blickrichtung der Spielfiguren an. Was eine Kämpfende Figur nicht sieht, darauf kann sie nicht reagieren. Und wer von hinten geklatscht wird, ist sofort raus. **Armee:** Die Gesamtheit aller Figuren auf dem Schlachtfeld, die entweder alle ein Kreuz haben oder eben nicht. - **Trefferpunkte:** werden durch Streichholzstückchen o.ä. auf den Figuren symbolisiert. Eine &quot;nakte&quot; Figur hat einen Trefferpunkt, jedes Streichholzstückchen gibt einen zusätzlichen Punkt. Maximal zwei zusätzliche Punkte. + **Trefferpunkte:** werden durch Streichholzstückchen o.ä. auf den Figuren symbolisiert. Eine &quot;nackte&quot; Figur hat einen Trefferpunkt, jedes Streichholzstückchen gibt einen zusätzlichen Punkt. Maximal zwei zusätzliche Punkte. - **laufen:** Die Figur bewegt sich zwei Finger breit. + **Laufen:** Die Figur bewegt sich zwei Fingerbreit. - **rennen:** Die Figur bewegt sich eine Handbreit. Rennt die gleiche Figur mehrere Runden lang mit dieser Geschwindigkeit und muss dann kämpfen, liegt es im Ermessen des Leitenden, ihr einen Erschöpfungmalus anzulasten. + **Rennen:** Die Figur bewegt sich eine Handbreit. Rennt die gleiche Figur mehrere Runden lang mit dieser Geschwindigkeit und muss dann kämpfen, liegt es im Ermessen des Leitenden, ihr einen Erschöpfungsmalus anzulasten. - **Gelände**: Was auch immer ihr als Spielunterlage benutzt. Wenn eine Tasse auf dem Tisch steht, ist dort eben ein Hinderniss, ein Engpass, ein Abgrund an der Tischkante etc. + **Gelände**: Was auch immer ihr als Spielunterlage benutzt. Wenn eine Tasse auf dem Tisch steht, ist dort eben ein Hindernis, ein Engpass, ein Abgrund an der Tischkante etc. **Kommandandierende:** Die beiden Spielende, die an dem Spiel teilnehmen. Jeder befehligt eine Gruppe. Für Fortgeschrittene kann die Gruppe in beliebig viele, ganzzahlige Untergruppen geteilt werden, die jeweils von einem anderen Spielenden gesteuert wird. (Genug Spielfiguren und Spielende vorausgesetzt). Wenn es einem dann ganz kompliziert gefällt, kann jede Seite noch einen Oberkommandierenden bestimmen... **Leitende:** Sie setzt die Befehle der spielenden Kommandos um. Dabei handelt sie so, wie sie den Befehl verstanden hat, und wie sie denkt, dass die Figuren sich verhalten würden. Die Leitung bewegt die Figuren auf dem Tisch und legt fest, wohin die Angriffe der Figuren gehen. Außerdem obliegt ihr als unparteiische Partei die Vergabe von Boni und Mali an die Spielfiguren in einer Kampfsituation. - Außerdem entscheidet sie über evtl. eintretende Eigeninitiativen der Spielfiguren. + Zusätzlich entscheidet sie über evtl. eintretende Eigeninitiativen der Spielfiguren. **Kämpfe:** Die Kampffähigkeit ist für alle Figuren gleichwertig. Bei einem Duell stehen die Chancen 50-50, die Kommandierenden (=Spielenden) würfeln stellvertretend für ihre Figuren. Die höhere Zahl gewinnt. Der Figur des Verlierenden wird einen Trefferpunkt abgezogen. Bei einem Patt geschieht nichts. Arbeiten mehrere Figuren gegen eine zusammen, bekommen diese einen Vorteil (+1 oder +2 auf das Würfelergebnis). Wie groß der Vorteil genau ist und wann er gegeben wird, liegt im Ermessen des Spielleiters. Üblicherweise bekommt die angreifende Figur +1 für jeden unterstützenden Kämpfenden, den die Figur mehr hat, als die verteidigende Figur an Unterstützung hat. (Nettoerfolge *g*) Kämpft eine Langwaffe gegen einen Nahkämpfenden, der den Speerträger nicht erreichen kann, so kann die Nahmapfwaffe sich nur verteidigen. Auch bei einem höheren Würfelergebnis des Nahkämpfenden verliert die Speerkämpfende keinen Lebenspunkt. - Unterläuft ein Nahkämpfende Figur die Reichweite einer Langwaffe, so darf der Speer trotzdem normal weiterkämpfen (keine Nahkampfabzüge). Wir nehmen an, dass jeder Speer auch den Nahkampf beherrscht und damit genauso gut ist wie das Schwert mit seinem Schwert. (Vereinfachung) + Unterläuft ein nahkämpfende Figur die Reichweite einer Langwaffe, so darf der Speer trotzdem normal weiterkämpfen (keine Nahkampfabzüge). Wir nehmen an, dass jeder Speer auch den Nahkampf beherrscht und damit genauso gut ist wie das Schwert mit seinem Schwert. (Vereinfachung) ===== Ablauf ===== **Vor Beginn des Spiels:** Beide Spielende stellen ihre Armeen auf und können dabei beliebig oft umgruppieren und auf die Aufstellung des anderen reagieren, bis beide bereit sind anzufangen. Beide Spielende erklären ihren Kämpfenden (dem leitenden) ihre Strategie. - Bei einem Spiel mit Subkommando ist jetzt der richtige Zeitpunkt um sich untereinander abzustimmen. + Bei einem Spiel mit Subkommando ist jetzt der richtige Zeitpunkt, um sich untereinander abzustimmen. - **Die Spielrunde:** Jede Runde beginnt damit, dass die Spielende bis zu drei Befehle an ihre Gruppe richten dürfen. Der Leitende wird diese nach bestem Verständniss umsetzen (also nach dem eigenen willkürlichem). Generell gilt jedoch, dass Figuren, die grade in eine Kampfsituation verwickelt sind, nicht reagieren werden. Sofern sich der Leitende noch an die vor Beginn des Kampfes erläuterte Strategie erinnert, wird die Armee versuchen, diese umzusetzen. + **Die Spielrunde:** Jede Runde beginnt damit, dass die Spielende bis zu drei Befehle an ihre Gruppe richten dürfen. Der Leitende wird diese nach bestem Verständnis umsetzen (also nach dem eigenen willkürlichem). Generell gilt jedoch, dass Figuren, die gerade in eine Kampfsituation verwickelt sind, nicht reagieren werden. Sofern sich der Leitende noch an die vor Beginn des Kampfes erläuterte Strategie erinnert, wird die Armee versuchen, diese umzusetzen. Jede Figur darf sich in einer Runde entweder bewegen (laufend oder rennend) oder eine andere Figur angreifen. Jede Figur darf sich gegen beliebig viele Angriffe wehren. Die Runde ist beendet, wenn jede Figur eine Aktion ausgeführt hat. **Ende des Spiels:** Auf einer Seite sind alle Figuren ausgeschieden oder davongelaufen. ===== Schlusswort ===== **Und nicht vergessen:** Dies ist ein Laber- und Diskutierspiel. Also labert und diskutiert! + + </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:46 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/kolonnenaufbau?rev=1747217445&do=diff <pre> @@ -10,9 +10,9 @@ ===== Der Grundaufbau ===== Eine Standardaufstellung einer Kolonne könnte folgendermaßen aussehen: - {{:theoretisches:standart_formation02_geschlossen_v1.5.png?nolink|Schematische Darstellung: Kolonnenformation Grundaufbau}} + {{:theoretisches:standart_formation02_geschlossen_v1.8.svg?nolink|Schematische Darstellung: Kolonnenformation Grundaufbau}} **R** = Reserve und Runner \\ **K** = Kommando \\ @@ -38,5 +38,5 @@ * Das Kommando geht direkt vor dem Zusammenprall neben, hinter oder in die Gruppe. ===== Umformung ===== - {{:theoretisches:standart_formation02_offen_v1.5.png?nolink|Schematische Darstellung: Kolonnenformation aufgeklappt}} + {{:theoretisches:standart_formation02_offen_v1.8.svg?nolink|Schematische Darstellung: Kolonnenformation aufgeklappt}} </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:45 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/komandos_de-en?rev=1775756226&do=diff <pre> @@ -9,22 +9,23 @@ | Schilde – ab (runter) | Shields down | | Waffen - ab | Weapons down | | Waffen Schultern | Shoulder arms | | Schildwall | Shieldwall | - | Offen Formation | Open order | - | geschlossen Formation | Close order | + | Offene Formation | Open order | + | Weit offene Formation | Loose order | + | geschlossene Formation | Close order | | Pfeile! (Eingehend) | Incoming | | Linie Ausrichten | Dress the line | | Rechts Fällt | Dress right | | Links Fällt | Dress left | | Formieren (neu Formieren) | Re-form | | | | ^ Grundbewegungs-Befehle || - | Bereit machen für einen Schritt vorwärts | Prepare to go forward one pace | - | Ein Schritt vorwärts – und Vor (Marsch) | One step forward / One pace forward | + | Bereit machen für einen Schritt vorwärts | Prepare to go forward one step | + | Ein Schritt vorwärts – und Vor (Marsch) | One step forward | | Bereit machen für vorwärts Marsch | Prepare to go forward | | Vorwärts - und Vor (Marsch) | Forwards / Go | - | vorwärts! | Forth | + | vorwärts! | Forward | | Schneller! | Faster | | Im Laufschritt - los | - | | Halt! | Stand still | | Auf der Stelle Marsch | Mark time | @@ -32,8 +33,9 @@ | Links schwenkt und Links | Left wheel | | | | ^ Befehle für den Kampf || | Bereit machen für den Angriff | Prepare to attack | + | Bereit sein! | Be ready! | | Angriff | Attack | | Linie halten | Standfast | | Zurückfallen lassen | Fall back | | Sturm Angriff | Charge | </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Thu, 09 Apr 2026 17:37:06 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/komandos_de-fri?rev=1747217448&do=diff <pre> @@ -1,7 +1,5 @@ - ====== Übersetzungen der Kommandos ====== - - ===== deutsch - friesisch ===== + ====== Kommandos Übersetzung (deutsch → friesisch) ====== ^Linien Grundbefehle (Haltung und Order) ^^ |Linie! |Skeldewal | </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:48 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/komandos_de-se?rev=1747217447&do=diff <pre> @@ -1,7 +1,5 @@ - ====== Übersetzungen der Kommandos ====== - - ===== deutsch - schwedisch ===== + ====== Kommandos Übersetzung (deutsch → schwedisch) ====== ^Linien Grundbefehle (Haltung und Order) ^^ |Linie!|linje| </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:47 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/kommandieren?rev=1747217448&do=diff <pre> @@ -3,6 +3,6 @@ - Das Kommandieren ist ein notwendiger Prozess im Linienkampf. Zum einen deshalb, weil eine Abstimmung während des Kampfs selbst nicht möglich ist, zum anderen, weil dem Einzelnen während des eigenen Kampfes der Überblick über die Gesamtsituation verloren geht. Die Anführenden sind auch für die Motivation und die Motivationsreden verantwortlich. Findet der Kampf im Rahmen einer Show statt, werden eventuell auch noch Schauspiel Talente nötig, obwohl diese Aufgabe gerne auch delegiert wird. + Das Kommandieren ist ein notwendiger Prozess im Linienkampf. Zum einen deshalb, weil eine Abstimmung während des Kampfs selbst nicht möglich ist, zum anderen, weil den Einzelnen während des eigenen Kampfs der Überblick über die Gesamtsituation verloren geht. Die Anführenden sind auch für die Motivation und die Motivationsreden verantwortlich. Findet der Kampf im Rahmen einer Show statt, werden eventuell auch noch Schauspiel-Talente nötig, obwohl diese Aufgabe gerne auch delegiert wird. Schritte des Kommandierens. @@ -10,17 +10,17 @@ * Planung der Handlungen, Suche nach dem Sieg * Kommandieren * Kontrolle der Ausführung - Diese Punkte sind als ein Kreislauf denkbar, der sich auch während des Kampfes stetig wiederholt. + Diese Punkte sind als ein Kreislauf denkbar, der sich auch während des Kampfs stetig wiederholt. - ===== Das Kommandieren zweiter Versuch ===== + ===== Das Kommandieren, zweiter Versuch ===== ==== Punkte, die einem bewusst sein sollten ==== * Individuelle Stärken (individuelle Kompetenz) - * Geographische Lage (Wege/Ressourcen) + * Geografische Lage (Wege/Ressourcen) * Konkurrenz (Stärken anderer Gruppen) * Eigenidentität (Motivation) ==== Schritte in der Planung ==== @@ -40,13 +40,11 @@ * Wie schnell geht was? * Sind im Verlaufe der Aktivitäten alle beschäftigt? * Wer hat wann welche freien Kräfte? - - ------ ==== Was außerdem noch zu beachten ist ==== - Um das alles umzusetzen, ist es zweckmäßig, dass die Linie in Untergruppen unterteilt wird und diese mit eigenen Anführenden versehen werden. Dieses Vorgehen ermöglicht es, die Kommandos bis zu jedem Einzelnen weiterzugeben. Denn in einem Linienkampf ist es notwendig, dass jeder Einzelne genau weiß, was von ihm für die ganze Linie erwartet wird. Darüber hinaus natürlich auch, dass der Einzelne dies auch leisten kann. Daher sollte alle sich über ihre Fähigkeiten im Klaren sein und sie dem Anführenden vermitteln. + Um das alles umzusetzen, ist es zweckmäßig, dass die Linie in Untergruppen unterteilt wird und diese mit eigenen Anführenden versehen werden. Dieses Vorgehen ermöglicht es, die Kommandos bis zu allen Einzelnen weiterzugeben. Denn in einem Linienkampf ist es notwendig, dass die Einzelnen genau wissen, was von ihnen für die ganze Linie erwartet wird. Weiterhin natürlich auch, dass die Einzelnen dies leisten können. Daher sollte alle sich über ihre Fähigkeiten im Klaren sein und sie dem Anführenden vermitteln. </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:48 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/kommando_planungsaufgaben?rev=1747217449&do=diff <pre> @@ -1,7 +1,5 @@ - ~~NOTRANS~~ - - ====== Kommando - Planungsaufgaben ====== + ====== Kommando – Planungsaufgaben ====== ===== Planungsaufgaben bei der Leitung von Schlachten ===== Grundsätzliche Organisation, Planung und Zeit-Einteilungen </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:49 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/kommandokurs_hikg_2011_10_07?rev=1747217446&do=diff <pre> @@ -3,6 +3,6 @@ **Führung kleiner taktischer Einheiten**\\ - Handout des Kommandokurs am 07-10-2011 bei der Großen Schacht (HIKG) von Friedrich Hinrichs von Heydenwall + Handout des Kommandokurses am 07-10-2011 bei der Großen Schacht (HIKG) von Friedrich Hinrichs von Heydenwall {{:theoretisches:kommandokurs_hikg_2011_10_07_friedrich.pdf|Führung kleiner Gruppen}} ===== Inhalt des Kurses ===== @@ -21,28 +21,28 @@ ===== Taktik ist: ===== * Die Kunst, eine Gruppe in einer geeigneten Schlachtordnung aufzustellen. - * Die koordinierte Anwendung von allen Mitteln einer Gruppe, um das bestimmte Ziel zu erreichen. Koordiniert wird die Kampfkraft und -art bezogen auf den Ort und die Zeit. + * Die koordinierte Anwendung von allen Mitteln einer Gruppe, um das bestimmte Ziel zu erreichen. Koordiniert wird die Kampfkraft und -art, bezogen auf den Ort und die Zeit. \\ Kommunikation, Bewegung und Kampfkraft ===== Aufgaben der Führung ===== - Trainer, Koordinator/Motivator, Sprecher\\ + Trainer, Koordinator/Motivator, Sprecher\\ planen, koordinieren, kontrollieren, kommunizieren\\ Entscheidungen treffen!\\ - **&quot;Wissen was läuft, \\ - machen was geht.&quot;** + **&quot;Wissen, was läuft, \\ + machen, was geht.&quot;** - Vieles davon braucht Erfahrung, die gesammelt werden muss durch stetiges Training. + Vieles davon benötigt Erfahrung, die gesammelt werden muss durch stetiges Training. ==== Was ist die Aufgabe der Führung während des Kampfes? ==== - Die Bestimmung der Kampfkraft und -art bezogen auf Ort und Zeit. + Die Bestimmung der Kampfkraft und -art, bezogen auf Ort und Zeit. ==== Was ist die Aufgabe der Führung vor dem Kampf? ==== Die Anleitung zur Weiterentwicklung der Einsatzfähigkeiten der Gruppe. @@ -52,9 +52,9 @@ \\ \\ - ===== Ablauf des Führungs-Kreislaufs im Bezug auf Veranstaltungen ===== + ===== Ablauf des Führungs-Kreislaufs in Bezug auf Veranstaltungen ===== ==== Vor dem Event ==== Training einer Gruppe mit dem Blick auf ein Event. @@ -99,10 +99,10 @@ ==== Nach dem Kampf ==== Nachvollziehen: Was ist passiert?\\ - Was kann jeder einzelne besser machen?\\ + Was können die einzelnen besser machen?\\ \\ - **--&gt;Vor dem Event** + ** → Vor dem Event** </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:46 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/kommandokurs_hikg_2011_10_08?rev=1747217449&do=diff <pre> @@ -65,9 +65,9 @@ **Chaosphase:** Zusammenbruch der Organisation auf beiden Seiten in Folge der Krisis. Es gewinnt meist die Seite, die sich am schnellsten wieder organisiert.\\ \\ **Reserve:** Teile einer Truppe, die dazu verwendet werden um eine taktische Situation zu erzeugen, zu nutzen oder zu bereinigen. In aller Regel etwa 20-30% der Kämpfer einer Seite. Wird niemals sofort in den Kampf geworfen. - [[#top|{{ :up.png}}]] + ===== Teil 2: Von den Kämpfern ===== Wir können folgende Tatsache klar herausstellen: Unsere Kämpfer sind keine Soldaten! @@ -104,9 +104,9 @@ Aus der Einteilung der Kämpfer können wir den sinnvollen Einsatz des Einzelnen ableiten. __**Grundsatz: Gute Leute muss man haben!**__ - [[#top|{{ :up.png}}]] + ===== Teil 3: von den Gruppen ===== Die Gruppe ist die Heimat des Kämpfers. Sie bildet ihn aus und stellt sein unmittelbares Umfeld dar.\\ @@ -141,9 +141,9 @@ Die Gruppe ist die kleinste Einheit, auf die der Anführer Zugriff haben sollte. Was innerhalb der Gruppe passiert, ist Sache der Gruppe. Ausnahme ist das Herauslösen von einzelnen Spezialisten. Dies sollte aber unter Berücksichtigung der Kampfkraft der Gruppe und in Abstimmung mit dieser geschehen.\\ \\ __**Grundsatz: Ohne funktionierende Gruppen geht gar nichts!**__ - [[#top|{{ :up.png}}]] + ===== Teil 4: Von den Anführern ===== Anführer tragen entweder die Verantwortung für eine Gruppe oder für eine Truppe, @@ -188,9 +188,9 @@ Gruppenanführer müssen sich in die Truppe einpassen. Tun sie das nicht und verfolgen ihren eigenen Plan, gefährden sie das Ganze, denn jeder andere verlässt sich darauf, dass jede Gruppe das tut, was sie soll.\\ \\ __**Grundsatz: Gewonnen wird gemeinsam, verloren wird allein!**__ - [[#top|{{ :up.png}}]] + ===== Teil 5: Vom Gelände und vom Wetter ===== Pläne werden meist auf einer mehr oder weniger ebenen Tischplatte aufgemalt. Das Gefechtsfeld ist aber so gut wie nie eben.\\ @@ -219,9 +219,9 @@ Ansonsten kann er eine wirklich böse Überraschung erleben.\\ \\ __**Grundsatz: Die Umstände beeinflussen alles.**__ - [[#top|{{ :up.png}}]] + ===== Teil 6: Von der Zeit ===== Nicht nur das Gelände, auch die Zeit muss in den Plan eingerechnet werden.\\ @@ -244,9 +244,9 @@ Im Ideal reagiert ein Anführer nicht auf den Gegner. Er agiert aufgrund dessen, was in 5, 10 oder 15 Sekunden passieren wird.\\ \\ __**Grundsatz: Verlorene Zeit kann niemals aufgeholt werden.**__ - [[#top|{{ :up.png}}]] + ===== Teil 7: Vom Gegner ===== Der Gegner stellt eine wesentliche Größe in jeder Planung dar. @@ -263,9 +263,9 @@ Man darf dem Gegner aber auch nie mehr Respekt zollen, als er verdient hat.\\ \\ __**Grundsatz: Der Gegner ist niemals dümmer als man selbst!**__ - [[#top|{{ :up.png}}]] + ===== Teil 8: Von der Planung ===== Hat man sich über alle vorherigen Punkte Klarheit verschafft, beginnt der eigentliche Planungsprozess.\\ @@ -290,13 +290,12 @@ Hieraus ergeben sich Organisation, Formation, Reservenbildung und die vorteilhafte taktische vorgehensweise.\\ \\ __**Grundsatz: Kein Plan überlebt den ersten Kontakt mit dem Gegner!**__ - [[#top|{{ :up.png}}]] + ===== Typical military tactic maneuvers ===== {{ :theoretisches:kommandokurs_hikg_2011_10_08_seite_9.jpg?650&amp;nolink |Schematische Darstellung: Typische Militärische Manöver}} - [[#top|{{ :up.png}}]] </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:49 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/kommandos?rev=1747217449&do=diff <pre> @@ -2,13 +2,13 @@ Es hat sich bei uns gezeigt, dass einige Kommandos, die immer wieder benutzt werden, aus dem modernen Verständnis nicht so umgesetzt werden, dass das erwünschte Ergebnis herauskommt. Deshalb hier ein Versuch, sie mal sprachlich zu fassen. Des Weiteren hat sich bei uns gezeigt: - * Es ist sinnvoll die Kommandos kurz, prägnant, einheitlich und nachvollziehbar zu gestalten. + * Es ist sinnvoll, die Kommandos kurz, prägnant, einheitlich und nachvollziehbar zu gestalten. * Es ist wichtig, dass sich Kommandos sprachlich nicht zu sehr ähneln, besondere Kommandos vorher noch mal geübt werden, der Adressat klargemacht wird (Linie, Flanke, Gruppe xy oder Namensruf) und das Kommandos von der Gruppe bestätigt werden. - Ein wichtiger Befehl, der unten nicht in die Auflistung passt, ist **Stop**.\\ - Stop wird gerufen, wenn sich jemand ernsthaft verletzt hat, oder ein anderes ernstes Problem vorliegt. Jeder wiederholt das Stop einmal und alle Kampfhandlungen werden eingestellt. Stop sollte nicht mit Halt (s.u.) verwechselt werden. + Ein wichtiger Befehl, der unten nicht in die Auflistung passt, ist **&quot;Stop&quot;**.\\ + &quot;Stop&quot; wird gerufen, wenn sich jemand ernsthaft verletzt hat, oder ein anderes ernstes Problem vorliegt. Jeder wiederholt das &quot;Stop&quot; einmal und alle Kampfhandlungen werden eingestellt. &quot;Stop&quot; sollte nicht mit Halt (s.u.) verwechselt werden. ^Liniengrundbefehle^^ |Linie! |Aufstellung zur Linie. Dabei richtet sich jeder zwischen den beiden äußeren Personen aus und nimmt einen gleichen Abstand zu seinen beiden Nachbarn ein.| |Bereit machen |Bereit machen. (Wofür auch immer) das Reden wird eingestellt, die Aufstellung eingenommen| @@ -20,29 +20,29 @@ |Lose Ordnung | Die Kämpfenden halten einen Abstand, dass sie die Mitkämpfenden unterstützen können, wenn sie ein bis zwei Schritte machen. Es gibt im eigentlichen Sinn keine Formation oder Linie| |Geschlossene Formation|Die Schilde der ersten Reihe überlappen. Die Waffenseite überlappt die Schildseite des Nachbarn, die Waffenhand stützt dabei das Schild des Nachbarns, der Ellenbogen der Schildhand unterstützt ebenfalls das Schild und gegebenenfalls wird durch das vordere Bein unten stabilisiert. | |Pfeile! (Eingehend)|Gesicht runter und Kopf schützen und dann alles Weitere, was aus dem Schild rausschaut. Die Zweihandwaffen Kämpfenden können hinter der ersten Reihe Schutz suchen.| |Linie ausrichten|Die Linie wird nach rechts und links ausgerichtet, der Abstand zwischen einander wird auf gleichen Abstand gebracht. Die Schilde sollen sich auf gleicher Tiefe befinden / in der Linie soll es keine Kurven geben| - |Rechts fällt|Die Linie oder der angesprochene Gruppenteil bewegt sich nach rechts, ohne dabei vor oder zurückzugehen.| - |Links fällt|Die Linie oder der angesprochene Gruppenteil bewegt sich nach links, ohne dabei vor oder zurückzugehen.| + |Rechts fällt|Die Linie oder der angesprochene Gruppenteil bewegt sich nach rechts, ohne dabei vor- oder zurückzugehen.| + |Links fällt|Die Linie oder der angesprochene Gruppenteil bewegt sich nach links, ohne dabei vor- oder zurückzugehen.| | | | ^Bewegungsgrundbefehle ^^ - |Ein Schritt vorwärts – Marsch (und vor)|Alle gehen einen gesicherten Halbschritt vor. (Gesicherter Halbschritt bedeutet, dass der Schritt mit dem vorderen Fuß aus der Grundstellung begonnen wird und dann der hintere Fuß nachgezogen wird, so dass der Schritt wieder in der Grundstellung endet.)| - |Langsam vorwärts - Marsch [:und vor:] | Auf Marsch geht jeder einen Halbschritt in der Grundhaltung vor, so dass jeder wieder in der Grundhaltung endet (Formation dabei halten). [:Jeweils auf &quot;vor&quot; folgt ein weiterer Halbschritt:] | + |Ein Schritt vorwärts – Marsch (und vor)|Alle gehen einen gesicherten Halbschritt vor. (Gesicherter Halbschritt bedeutet, dass der Schritt mit dem vorderen Fuß aus der Grundstellung beginnt und dann der hintere Fuß nachgezogen wird, sodass der Schritt wieder in der Grundstellung endet.)| + |Langsam vorwärts - Marsch [:und vor:] | Auf Marsch geht jeder einen Halbschritt in der Grundhaltung vor, sodass jeder wieder in der Grundhaltung endet (Formation dabei halten). [:Jeweils auf &quot;vor&quot; folgt ein weiterer Halbschritt:] | |Vorwärts - Marsch | Alle gehen in einem gemeinsamen Lauf vorwärts (Formation dabei halten)| |Im Laufschritt - Marsch| Schnelles Vorwärtslaufen (Formation dabei halten) | |Schneller!|Was auch immer - mach es schneller!| |Halt!|Die Gruppe bleibt stehen und richtet sich aus.| |Auf der Stelle - Marsch| Alle laufen auf der Stelle / Tun so als würden sie laufen.| - |Rechts schwenkt, vorwärts marsch| Die rechte Seite der Formation geht auf der Stelle, während die linke Seite in Marschgeschwindigkeit vor geht. Alles dazwischen bleibt in der Linie der beiden Außenpunkte. | - |Links schwenkt und Links|Die linke Seite der Formation geht auf der Stelle, während die rechte Seite in Marschgeschwindigkeit vor geht. Alles dazwischen bleibt in der Linie der beiden Außenpunkte.| + |Rechts schwenkt, vorwärts Marsch| Die rechte Seite der Formation geht auf der Stelle, während die linke Seite in Marschgeschwindigkeit vorgeht. Alles dazwischen bleibt in der Linie der beiden Außenpunkte. | + |Links schwenkt und Links|Die linke Seite der Formation geht auf der Stelle, während die rechte Seite in Marschgeschwindigkeit vorgeht. Alles dazwischen bleibt in der Linie der beiden Außenpunkte.| | | | ^Befehle für den Kampf^^ |Bereit machen für den Angriff| Jeder macht sich bereit für den Angriff. | |Angriff| Der Angriff wird ausgeführt. (Oft ist dies mit einer Vorwärtsbewegung verbunden.) | |Halten| Die Gruppe soll ihre Position halten. Gegebenenfalls müssen Lücken ausgeglichen werden, indem alle in der ersten Reihe untereinander die Abstände ausgleichen.| |Zurückfallen lassen| Die Formation lässt sich während der Auseinandersetzung zurückfallen. | - |Sturmangriff| Der Angriff wird ausgeführt verbunden mit einer schnellen Vorwärtsbewegung. Dies geschieht in loser Ordnung. | - |Druck und vor (Pusch)| Die Formation erhöht den Vorwärtsdruck beim Fechten, indem sie gemeinsam attackiert und dabei voranschreitet. | + |Sturmangriff| Der Angriff wird ausgeführt, verbunden mit einer schnellen Vorwärtsbewegung. Dies geschieht in loser Ordnung. | + |Druck und vor (Pusch)| Die Formation erhöht den vorwärts Druck beim Fechten, indem sie gemeinsam attackiert und dabei voranschreitet. | | | | ^Besondere Bewegungsbefehle^^ |Links um| Jeder dreht sich um 90° nach Links. | |Rechts um| Jeder dreht sich um 90° nach Rechts. | @@ -53,42 +53,42 @@ |In Position | Eine vorher angekündigt Position oder Formation soll erreicht werden. | |Rückzug| Die Gruppe geht in der jeweiligen Formation zurück, bis sie eine Distanz oder Position erreicht hat, die nicht direkt angreifbar ist. | |Chaos!| Jeder rennt um sein eigenes Leben. Es wird Chaos erzeugt. | |Aufklappen | Die Flanken klappen auf, ohne die Anbindung an die Frontseite zu verlieren und das möglichst schnell.| - |Weiche Linie| Die Gruppe nimmt den Druck der gegnerische Gruppe auf und zieht sich kämpfend zurück - dann baut sie den Druck erneut auf. | - |Deichen | Die Gruppe nimmt den Druck der gegnerische Gruppe auf und lenkt ihn in die zweite Reihe - dann baut sie den Druck erneut auf. | + |Weiche Linie| Die Gruppe nimmt den Druck der gegnerischen Gruppe auf und zieht sich kämpfend zurück - dann baut sie den Druck erneut auf. | + |Deichen | Die Gruppe nimmt den Druck der gegnerischen Gruppe auf und lenkt ihn in die zweite Reihe - dann baut sie den Druck erneut auf. | |Rechts rum | Die Formation versucht den Gegner rechts zu umlaufen, um ihm in den Rücken zu fallen. | |Links rum | Die Formation versucht den Gegner links zu umlaufen, um ihm in den Rücken zu fallen. | |Und raus | Die Formation teilt sich in der Mitte und umläuft den Gegner auf beiden Seiten.| |Ruhig bleiben | Alles läuft, wie es soll. - Kohäsion bewahren - zusammenbleiben - weiter spielen| |Doppellinie (nur bei geschlossener Linie) | Aus der ersten Reihe tritt jeder Zweite einen Schritt nach hinten. Gegebenenfalls werden Korrekturen ausgeführt. | |Formieren (neu formieren)|Die Grundformation wird wieder eingenommen. | |Speere runter | Die Speerkämpfenden nehmen die Speere runter, sodass sie außerhalb der Formation nicht mehr zu sehen sind| - |Formation Spiegeln | Die gesamte Formation wird neu aufgestellt. Alle Positionen, die rechts waren, sind nun links und umgekehrt. Wer vorher rechts neben einem gestanden hat, steht nun links von einem. Im Einzelfall können Teams davon abweichen. Gespiegelt wird immer an der Mittelachse. | - |Aufstellung Spiegeln | Die gesamte Aufstellung wird neu aufgestellt. Alle Gruppen, die rechts waren, sind nun links und umgekehrt. Gespiegelt wird immer an der Mittelachse (eine Gruppe, die in der Mitte steht, bleibt also in der Mitte). | + |Formation Spiegeln | Die gesamte Formation wird neu aufgestellt. Alle Positionen, die rechts waren, sind nun links und umgekehrt. Wer vorher rechts neben einem gestanden hat, steht jetzt links von einem. Im Einzelfall können Teams davon abweichen. Gespiegelt wird immer an der Mittelachse. | + |Aufstellung Spiegeln | Die gesamte Aufstellung wird neu aufgestellt. Alle Gruppen, die rechts waren, sind jetzt links und umgekehrt. Gespiegelt wird immer an der Mittelachse (eine Gruppe, die in der Mitte steht, bleibt also in der Mitte). | |Ausschwärmen | Die gesamte Gruppe nimmt möglichst viel Raum ein, dazu bewegen sich alle in loser Ordnung auseinander. | |Überrennt sie | Die Gruppe geht schnell auf den Gegner zu und kämpft die andere Gruppe nieder. | |Position Sichern | Die Gruppe verbleibt an der Position und sichert das Gebiet | | | | ^ Meldungen ^^ |Ich melde mich an/ab |Ein Kämpfenden Person meldet sich bei den jeweiligen Gruppenleitenden an oder ab, sodass die Gruppenleitenden jederzeit wissen, wie viele und welche Kämpfenden sie gerade führt.| - |Wir „Gruppenname“ melde uns an/ab | Eine Gruppenleitende meldet die Gruppe mit Zahl der Kämpfenden und davon Zahl der Langwaffen beim jeweiligen Zentralkommando an und ab, sodass dies grob weiß, wie viele Gruppen in welcher Stärke unter dem Kommando geführt werden. Wenn die Gruppe wesentlich in der Stärke zu- oder abgenommen hat, wird dies ebenfalls gemeldet. | + |Wir „Gruppenname“ melde uns an/ab | Eine Gruppenleitende meldet die Gruppe mit Zahl der Kämpfenden und davon Zahl der Langwaffen beim jeweiligen Zentralkommando an und ab. Sodass dies grob weiß, wie viele Gruppen in welcher Stärke unter dem Kommando geführt werden. Wenn die Gruppe wesentlich in der Stärke zu- oder abgenommen hat, wird dies ebenfalls gemeldet. | | | | ^ Aufforderungen einzelner Kämpfenden ^^ |Schild-/ Speer-/ Dänenaxt | Aufforderung an einen Schild-/ Speer-/ Dänenaxt-kämpfende aus der Reserve an der Stelle des Rufenden einzugreifen. Die Reserve entscheidet stets selbst, wo sie eingreift! | |Nachschub | Aufforderung an die Reserve. Die Reserve entscheidet stets selbst, wo sie eingreift! | |Bin da | Aufforderung zum ruhig bleiben und gegebenenfalls Platz machen für den Nachschub. Der Nachschub geht in Defensiverhaltung in die nötige Position. | - |Tausch bereit| Meldung einer Reserve, das sie zum Tausch bereit ist und ein aus Auswechseln angefordert werden kann. | - |Auswechseln | Aufforderung an die Reserve einen Austausch durchzuführen. | - |Wechsel bereit | Aufforderung den Auswechselvorgang auszuführen. Die Frontkämpfenden zieht sich, wenn möglich nach rechts zurück, der Nachschub geht in Defensiverhaltung von links in die Lücke. | + |Tausch bereit| Meldung einer Reserve, dass sie zum Tausch bereit ist und ein aus Auswechseln angefordert werden kann. | + |Auswechseln | Aufforderung an die Reserve, einen Austausch durchzuführen. | + |Wechsel bereit | Aufforderung den Auswechselvorgang auszuführen. Die Frontkämpfenden zieht sich, wenn möglich, nach rechts zurück, der Nachschub geht in Defensiverhaltung von links in die Lücke. | |Achtung Speer / Dänenaxt | Warnung vor einem Speer / einer Dänenaxt | - |Ich gebe auf! | Aufforderung an den Gegner einen gefangen zu nehmen (für Showzwecke). Senke die Waffen und sei raus aus dem Spiel, ohne dass du überwunden werden musst. | + |Ich gebe auf! | Aufforderung an den Gegner, einen gefangen zu nehmen (für Showzwecke). Senke die Waffen und sei raus aus dem Spiel, ohne dass du überwunden werden musst. | | | | ^ Nicht kampfbezogene Aufforderungen ^^ - |Wasserpause| alle machen ca. 5-7 min. Pause. Waffen und Schilde verbleiben auf dem Kampfplatz. Die Schild werden mit dem Griff nach unten, an der eigenen Position in der Formation abgelegt, die Waffen werden auf den Schild gelegt. Langwaffen legen ihre Waffen auf die Schilde, der vor ihnen stehenden Kämpfenden | + |Wasserpause| alle machen ca. 5-7 min. Pause. Waffen und Schilde verbleiben auf dem Kampfplatz. Die Schilde werden, mit dem Griff nach unten, an der eigenen Position in der Formation abgelegt, die Waffen werden auf den Schild gelegt. Langwaffen legen ihre Waffen auf die Schilde, der vor ihnen stehenden Kämpfenden | |Luftpause| Alle machen für ca. 1-2 min. Pause. Die Schilde werden mit dem Griff nach unten, an der eigenen Position in der Formation abgelegt, Waffen werden abgelegt oder in der Scheide verwahrt. Alle verbleiben in der Nähe ihrer Position, sodass Gruppen angesprochen werden können.| </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:49 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/kommandospiel?rev=1747217446&do=diff <pre> @@ -1,30 +1,30 @@ ====== Kommandospiel ====== - Bei dem Spiel bilden 3 Personen eine Linie und eine weitere Person positioniert sich hinter der Linie und folgt dieser. Diese Person koordiniert die Linie.\\ + Bei dem Spiel bilden drei Personen eine Linie und eine weitere Person positioniert sich hinter der Linie und folgt dieser. Diese Person koordiniert die Linie.\\ Besonders zu beachten ist, dass hier der Lernfokus auf der Kommandoposition liegt. Diejenigen, die die Linie bilden, müssen ausschließlich und genau auf das hören, was der Übende von ihnen fordert. Nur so kann dieser die Auswirkungen seiner Kommandos besser erkennen und daraus geeignet lernen. ===== Variation 1 ===== \\ - {{ :theoretisches:kommandospiel_variante_1.png?nolink |Schematische Darstellung: Kommandospiel Variation 1}} + {{ :theoretisches:kommandospiel_variante_1.svg?nolink |Schematische Darstellung: Kommandospiel Variation 1}} \\ - Es sollen die Grund Bewegungen einer Linie geübt werden dazu sollen die [[:theoretisches:basiskommandosymbole|Basiskommandos]] verwendet werden. Die Linie soll dabei die Kommandos wiederholen und sie Möglichst genau umsetzen. + Es sollen die Grundbewegungen einer Linie geübt werden, dazu sollen, die [[:theoretisches:basiskommandosymbole|Basiskommandos]] verwendet werden. Die Linie soll dabei die Kommandos wiederholen und sie möglichst genau umsetzen. Die Rolle des Koordinierenden wird regelmäßig getauscht. ===== Variation 2 ===== \\ - {{ :theoretisches:kommandospiel_variante_2.png?nolink |Schematische Darstellung: Kommandospiel Variation 2}} + {{ :theoretisches:kommandospiel_variante_2.svg?nolink |Schematische Darstellung: Kommandospiel Variation 2}} \\ Es werden Linienkämpfe auf offenen Feld mit Umläufern gespielt, dabei treten immer zwei Gruppen gegeneinander an. Hier soll die Koordinierende die [[:theoretisches:basiskommandosymbole|Basiskommandos]] anwenden, kann aber grundsätzlich das Koordinieren nach eigenem Ermessen gestalten. Die Linie soll dabei die Kommandos wiederholen und sie möglichst genau umsetzen.\\ - Wichtig ist, dass kommandierende die übrigen kämpfenden davon befreit, eine Übersicht zu finden. Das heißt auch, Gefahren abzuwägen und Entscheidungen zu treffen.\\ + Wichtig ist, dass Kommandierende die übrigen Kämpfenden davon befreit, eine Übersicht zu finden. Das heißt auch, Gefahren abzuwägen und Entscheidungen zu treffen.\\ Die Rolle des Koordinierenden wird regelmäßig getauscht. ===== Variation 3 ===== \\ - {{ :theoretisches:kommandospiel_variante_3.png?nolink |Schematische Darstellung: Kommandospiel Variation 3}} + {{ :theoretisches:kommandospiel_variante_3.svg?nolink |Schematische Darstellung: Kommandospiel Variation 3}} \\ Es werden mehrere Gruppen zusammengefasst und es wird ein Koordinator für alle Gruppen bestimmt, dieser gibt dann Anweisungen an die Teilgruppen. </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:46 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/konter_spiel?rev=1747217449&do=diff <pre> @@ -1,7 +1,7 @@ ====== Das Konterspiel ====== \\ - {{:theoretisches:axt_schach.png?nolink|Schematische Darstellung: Konterspiel}} + {{:theoretisches:axt_schach.svg?nolink|Schematische Darstellung: Konterspiel}} \\ Bei dem Konterspiel sind beide Spielenden mit Axt und Schild ausgerüstet. </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:49 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/koordination?rev=1747217448&do=diff <pre> @@ -11,9 +11,9 @@ - {{:theoretisches:koordination.png?nolink|Schematische Darstellung: Kommunikationsschema}} + {{:theoretisches:kordination_ver1.2.svg?nolink|Schematische Darstellung: Kommunikationsschema}} **O (Türkis): ** Die Nahkämpfenden konzentrieren sich auf die Abwehr und auf den Kampf. </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:48 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/kurs_trainieren_durch_spiele_2016_07_28?rev=1747217447&do=diff <pre> @@ -11,9 +11,9 @@ * Position / Geschwindigkeit (welche Bewegungen führen zum gewünschten Ergebnis) * Technik (welche Bewegungen führen zum gewünschten Ergebnis) * Wahrnehmung, Entscheidung und Kommunikation (Was geschieht und wie soll ich reagieren) * Power Management (wann wie viel Energie einsetzen) - * Mind-Set (Motivation und Initiative, wie selbstsicher wird agiert, welche Stimmung eingenommen) + * Mind-Set (Motivation und Initiative. Wie selbstsicher wird agiert? Welche Stimmung eingenommen?) Daraus ergibt sich folgende Matrix an Fähigkeiten | ^ Position ^ Technik ^ Entscheidung ^ Power ^ Mind-Set ^ @@ -44,5 +44,6 @@ * Orientierung im Zusammenhang der Gesamtsituation (keine artifiziellen Elemente) * Läufersturm (um sich in der Gruppe zu orientieren und zu kommunizieren) * Vier Könige (um Distanz und Raum als spezifischen Aspekt des Kampfes zu nutzen) * Jeder gegen jeden &quot;unfair&quot; (für Kontrolle über Raum und Siegstrategien für Chaos) + </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:47 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/langwaffe_ueberlaufen?rev=1747217448&do=diff <pre> @@ -3,6 +3,6 @@ \\ - {{ :theoretisches:langwaffen_ueberlaufen.png?nolink |Schematische Darstellung: Langwaffen überlaufen}} + {{ :theoretisches:langwaffen_ueberlaufen.svg?nolink |Schematische Darstellung: Langwaffen überlaufen}} \\ Bei dieser Übung muss ein Schildkämpfender einer Überlaufmanöver an einer Langwaffe durchführen. </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:48 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/lauf_techniken?rev=1747217447&do=diff <pre> @@ -9,11 +9,11 @@ - [[#Die Flanke ablenken]] - [[#Dem Läufer in den Rücken fallen]] - [[#Dem Läufer im toten Winkel folgen]] \\ - **Gelb** ist die Initiative Person, also die, über die im Text gesprochen wird.\\ + **Gelb** ist die Person, welche die Initiative ergriffen hat, also die, über die im Text gesprochen wird.\\ **Blau** ist die reagierende Person, sie versucht die aktive, abzufangen.\\ - Ob die Reagierende eine engagiert kämpfende Person aus der linken Flanke (Benennungen immer aus der Sicht der Linie) oder ob es eine Person ist die Extras für den Flankenschutz eingeteilte ist oder selbst eigentlich eine Laufinitiative starten sollte, ist unerheblich.\\ + Ob die Reagierende eine aufmerksame Person aus der linken Flanke (Benennungen immer aus der Sicht der Linie) oder ob es eine Person ist, die Extras für den Flankenschutz eingeteilte ist oder selbst eigentlich eine Laufinitiative starten sollte, ist unerheblich.\\ ===== &quot;Aus der Sicht&quot; ===== @@ -25,9 +25,9 @@ Dies ist das Standarte Vorbereitungsmanöver für die weiterführenden Varianten: „In den Rücken springen“, „Flanken Zange“, „Die Flanke ablenken“.\\ So wie „den Lauten machen“ natürlich auch mit zwei Umlaufenden weiter ausgeführt werden kann.\\ - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== &quot;Den Lauten machen&quot; ===== @@ -35,9 +35,9 @@ {{ :theoretisches:lauf_technik_02.svg?nolink |Symbolische Darstellung: Technik 2 „Den Lauten machen“}} Nutze die Gelegenheit hinter der Linie des Gegners, und mache möglichst viel Lärm und lenke so die Linie ab, da sie nun einen Feind im Rücken weiß. Es ist auch möglich, den Läufer in den Rücken seiner eigenen Linie zu drücken. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== &quot;Kurz und lang&quot; ===== @@ -45,9 +45,9 @@ {{ :theoretisches:lauf_technik_03.svg?nolink |Symbolische Darstellung: Technik 3 &quot;Kurz und lang&quot;}} Zwei Läufer gehen auf der gleichen Seite herum. Der eine kurz (dieser wird meist abgefangen) und der zweite lang. Dieser kann entweder die Reserven binden oder direkt wieder auf der gegenüberliegenden Seite angreifen. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== &quot;In den Rücken springen&quot; ===== @@ -56,9 +56,9 @@ {{ :theoretisches:lauf_technik_04.svg?nolink |Symbolische Darstellung: Technik 4 &quot;In den Rücken springen&quot;}} Dränge den Läufer so weit zurück, dass genug Zeit ist, den Läufer zurückzulassen, um der feindlichen Linie in den Rücken zu fallen. Entweder tu dies als Lauf an der Linie vorbei oder im dramatischen Fall kann dies auch durch diese Linie getan werden, wenn es Zeit ist, sich wieder in Sicherheit zu bringen. Letzteres kann aber auch dazu führen, dass die eigenen Mitkämpfenden einen umbringen, also Passwort rufen. Bei einem Lauf an der Linie vorbei, achte darauf, saubere Hiebe und Schnitte zu setzen. Es ist dabei auch sinnvoll, nicht jeden rauszunehmen, sondern gezielt jeden zweiten, da so die Ordnung der eigenen Linie erhalten bleibt. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== &quot;Flanken Zange&quot; ===== @@ -66,18 +66,18 @@ {{ :theoretisches:lauf_technik_05.svg?nolink |Symbolische Darstellung: Technik 5 &quot;Flanken Zange&quot;}} Der Bewegungsablauf ist wie im Manöver &quot;aus der Sicht&quot;, nur dass bei der Rückkehr die Flanke leicht versetzt angegangen wird. Dies zwingt einem zwar auch diese Position auf, allerdings bist du darauf vorbereitet und gelangst so meist zum Erfolg. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== &quot;Den Fänger abstreifen&quot; ===== {{ :theoretisches:lauf_technik_06.svg?nolink |Symbolische Darstellung: Technik 6 &quot;Den Fänger abstreifen&quot;}} Lauf dicht an einem Hindernis (wie einem anderen Jagenden oder einem anderen Läufer) vorbei und behindere so jene, die dich verfolgen. Wenn das Hindernis der anderen Partei angehört, sollte es gerade zu blind oder zu beschäftigt sein, um einen nicht zu erwischen. (Dem Hindernis eine mitzugeben, ist nicht verboten) - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== &quot;Die Flanke ablenken&quot; ===== @@ -86,9 +86,9 @@ Ähnlich wie beim kurzen und langen Umlaufenden lenkt hier der erste Umlaufende die Deckung des Gegners ab. Diesmal aber parallel zur Linie, damit der zweite einen kurzen Weg durch die Linie erhält. Das ist eine Technik, die gut bei gegnerischen Einzelkämpfenden funktioniert. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== &quot;Dem Läufer in den Rücken fallen&quot; ===== @@ -96,9 +96,9 @@ {{ :theoretisches:lauf_technik_08.svg?nolink |Symbolische Darstellung: Technik 8 &quot;Dem Läufer in den Rücken fallen&quot;}} Beim rausziehen gegen einen stärkeren Läufer kann dieser so eingedreht werden, dass er die eigene Linie in den Rücken bekommt. Wenn dies der Fall ist, kann eine weitere Kämpfende Person (auch ein Speer) ihn von hinten erledigen. Es ist praktisch das Gegenmanöver zu &quot;aus der Sicht&quot;. Wichtig dabei ist, darauf zu achten, dass der stärkere Läufer nicht ausbricht in das Manöver &quot;Flanken Zange&quot; oder das Manöver &quot;in den Rücken springen&quot;. Darauf müssen die mit dem &quot;**x**&quot; gegenzeichneten Kämpfenden achten. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== &quot;Dem Läufer im toten Winkel folgen&quot; ===== @@ -106,5 +106,5 @@ {{ :theoretisches:lauf_technik_09.svg?nolink |Symbolische Darstellung: Technik 9 &quot;Dem Läufer im toten Winkel folgen&quot;}} Als Läuferfänger lauf dem gegnerischen Läufer nicht entgegen, sondern folge ihm. Bevorzugt so, dass du hinter ihm und außerhalb seines Sichtfeldes bleibst. Wird der Verfolgte langsamer (z.B. um anzugreifen) hole ihn ein und erledige ihn von hinten. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:47 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/leitfaeden?rev=1747217446&do=diff <pre> @@ -6,9 +6,9 @@ * [[#Flankenschutz]] * [[#Läufer]] * [[#Rückendeckung]] * [[#Reserve]] - * [[#Plänkler]] + * [[#Plänkelnde]] * [[#Kommando]] ===== Für alle ===== @@ -20,9 +20,9 @@ * Melde dich beim Kommando an und ab. (z.B. wenn du allein eine Pause machst, wenn du die Flanke wechselst, wenn du die Bewaffnung wechselst). * Nachdem du gewonnen hast, orientiere dich neu und zögere nicht, anderswo auf dem Schlachtfeld einzugreifen. * Bestätige Kommandos (z.B. mit &quot;Oink&quot; oder &quot;Jup&quot; oder &quot;Joh&quot;) - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Linien-Kämpfende ===== * Halte gleichen Abstand zu deinem Nebenmann @@ -37,9 +37,9 @@ * Bleibe ruhig * Wenn du Freund und Feind nicht unterscheiden kannst, mach sie platt. * Wenn deine Position/Gruppe in der Überzahl ist, gelassen bleiben und gegebenenfalls in die Reserve zurücktreten. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Langwaffen-Kämpfende ===== * Lerne die Namen deines menschlichen Schutzwalls @@ -50,15 +50,15 @@ * Wechsle die Position * Lenke den Druck der Linie durch deine Aktivität * Koordiniere deinen Schutzwall eigenständig und eigeninitiativ, sie sind ein Teil deiner Bewaffnung - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Flankenschutz ===== * Bleib bei der Linie * Habe Geduld - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Läufer ===== * Wen du nicht besiegen kannst, den verwirre wenigstens @@ -69,18 +69,18 @@ * Ein gezielt gerufener Name hinter der Linie kann vieles ändern * Sei schneller als bessere Gegner und besser als Schnellere (und versenke das Schiff im Hafen) * Mach schnell, wenn es leicht ist. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Rückendeckung ===== * Entferne dich nicht zu sehr von deiner Linie * Es reicht die Feinde zu kontrollieren * Bilde einen Tunnel, wenn ein Durchbruch geschieht * Kontrolliere den Raum - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Reserve ===== * Habe Geduld @@ -88,18 +88,18 @@ * Höre auf das Kommando * Greife bei einer brechenden Linie nicht zu früh ein * Achte auf Runner - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Plänkelnde ===== * Gehe kein Risiko ein. Lebend bist du das Chaos im Herzen deiner Feinde * Greife synchron mit den anderen Plänkelnden an * Ein gut gewähltes Ziel zerstört die Kampfkraft deiner Gegner (Prestigeziele) * Wisse stets, wohin du fliehen kannst - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Kommando ===== * Lerne die Namen deiner Gruppen @@ -114,5 +114,5 @@ * Mache konkrete Verbesserungsvorschläge * Kennzeichne Fehler direkt, nachdem sie beobachtet wurde * Gebe nur Feedback, wenn das auch gewünscht ist - [[#top|{{ :up.svg}}]] + </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:46 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/linien_taktik1?rev=1747217447&do=diff <pre> @@ -22,58 +22,58 @@ ==== Außenbeule 1 ==== **Situation: **Eine Beule ist in den Gegner hinein gebildet worden, aber die Linie wurde nicht durchbrochen. Es besteht die Gefahr, dass die Außenbeule von außen korrodiert wird. In der Mitte ist der Gegner geschwächt, aber noch stark genug, um die Linie zu halten. - {{:theoretisches:aussen_beule_01.svg?nolink|Schematische Darstellung: Außenbeule Lösung 1}} + {{:theoretisches:aussen_beule_01.png?nolink|Schematische Darstellung: Außenbeule Lösung 1}} ** Lösung 1:** Links und in der Mitte wird gehalten, rechts wird mit Langwaffen nach schräg rechts Druck ausgeübt. - {{:theoretisches:aussen_beule_02.svg?nolink|Schematische Darstellung: Außenbeule Lösung 2}} + {{:theoretisches:aussen_beule_02.png?nolink|Schematische Darstellung: Außenbeule Lösung 2}} ** Lösung 2:** Aus der Beule wird mal rechts mal links Druck ausgeübt. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Außenbeule 2 ==== **Situation: **Eine Beule ist in den Gegner hinein gebildet worden, aber die Linie wurde nicht durchbrochen. Es besteht die Gefahr, dass die Außenbeule von außen korrodiert wird. In der Mitte ist der Gegner nicht wesentlich geschwächt. Wahrscheinlich handelt es sich um eine Rückzugslist. - {{:theoretisches:aussen_beule_03.svg?nolink|Schematische Darstellung: Außenbeule 2}} + {{:theoretisches:aussen_beule_03.png?nolink|Schematische Darstellung: Außenbeule 2}} **Lösung: **Die Mitte wird zurückgezogen und auf der rechten und linken Seite verstärkt Druck ausgeübt. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Innenbeule ==== **Situation: **Eine Beule ist in die eigene Linie hinein gebildet worden, aber die Linie wurde nicht durchbrochen. Die Mitte ist geschwächt. Meist entstehen solche Innenbeulen, wenn der Gegner einen Durchbruchsversuch in der Mitte gemacht hat, der aber nicht gelungen ist. Die andere Variante ist, dass die Flanken zu schnell vorgerückt sind. - {{:theoretisches:innen_beule_01.svg?nolink|Schematische Darstellung: Innenbeule Lösung 1}} + {{:theoretisches:innen_beule_01.png?nolink|Schematische Darstellung: Innenbeule Lösung 1}} **Lösung 1: **Die Mitte muss unter allen Umständen halten!\\ Die vorstehenden Gegner werden von beiden Seiten durch Langwaffen, mit starkem Druck versehen, von der rechten Flanke eher mit Dänenäxten von der linken eher mit Speeren. - {{:theoretisches:innen_beule_02.svg?nolink|Schematische Darstellung: Innenbeule Lösung 2}} + {{:theoretisches:innen_beule_02.png?nolink|Schematische Darstellung: Innenbeule Lösung 2}} **Lösung 2: **Die Mitte muss unter allen Umständen halten!\\ Die rechte Flanke wird zurückgezogen. Wenn dadurch Kräfte freiwerden, kann damit die Mitte verstärkt werden. Auf der linken Flanke wird die Front stabilisiert und nach schräg rechts Druck ausgeübt. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Beule links ==== **Situation: **Die rechte Seite ist zurückgefallen und geschwächt. - {{:theoretisches:links_beule_01.svg?nolink|Schematische Darstellung: Linksbeule}} + {{:theoretisches:links_beule_01.png?nolink|Schematische Darstellung: Linksbeule}} **Lösung: **Die vorstehende Position wird gehalten, während die Langwaffen nach schräg rechts Druck ausüben. Dies kann durch leichten Druck in der Mitte unterstützt werden. Die linke Flanke muss gehalten werden! Wenn eine Lücke entsteht, muss die Linie weiter gehalten werden und geeignete Läufer müssen bereit sein! Dieses Manöver wird Ausdrücken genannt. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Beule rechts ==== **Situation: **Die linke Seite ist zurückgefallen und geschwächt. @@ -82,6 +82,6 @@ **Lösung: **Die rechte Seite wird zurückgezogen und eine Verstärkung der linken vorgenommen. Auf der Spitze der Beule wird starker Druck mit Langwaffen ausgeübt. Zur Irritation kann auf der linken Flanke noch ein zusätzlicher Stoß ausgeführt werden. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:47 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/linien-kohorte?rev=1747217446&do=diff <pre> @@ -1,9 +1,9 @@ ====== Die Linien-Kohorte ====== Eine Standardaufstellung einer Linien-Kohorte sieht folgendermaßen aus: - {{:theoretisches:standart_formation05_v1.7.png?nolink|Schematische Darstellung: Kohortenformation}} + {{:theoretisches:standart_formation05_v1.8.svg?nolink|Schematische Darstellung: Kohortenformation}} **R** = Reserve und Runner\\ **K** = Kommando\\ </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:46 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/linien-ticken?rev=1747217446&do=diff <pre> @@ -1,13 +1,13 @@ ====== Linien-Ticken ====== \\ - {{ :theoretisches:linien-ticken.png?nolink |Schematische Darstellung: Linien-Ticken}} + {{ :theoretisches:linien-ticken.svg?nolink |Schematische Darstellung: Linien-Ticken}} \\ - Mit dem Linien-Ticken lassen sich die Dynamiken der einfachsten Spielform üben. Da hier die Waffen zur Seite gelegt werden, weil nur Treffer durch das Ticken mit den Händen gesetzt werden, können sich die Übenden am besten auf Laufwege, Kommandos, etc. konzentrieren. \\ - Grundsätzlich funktioniert diese Übung wie eine normale Linie. Es bietet sich an Korsettstangen gleichmäßig zu verteilen, die den Trainierenden Aufgaben zukommen lassen, oder aber eine ganze Seite aus Trainern zusammenzustellen, um eine spezifische Situation zu üben.\\ - Anfangs ist es am Leichtesten auf begrenztem Feld zu spielen. Nach und nach können die Herausforderungen durch die Spielfeldbeschaffenheit vermehrt werden. + Mit dem Linien-Ticken lassen sich die Dynamiken der einfachsten Spielform üben. Da hier die Waffen zur Seite gelegt werden, weil nur Treffer durch das Ticken mit den Händen gesetzt werden, können sich die Übenden am besten auf Laufwege, Kommandos etc. konzentrieren. \\ + Grundsätzlich funktioniert diese Übung wie eine normale Linie. Es bietet sich an, Korsettstangen gleichmäßig zu verteilen, die den Trainierenden Aufgaben zukommen lassen, oder aber eine ganze Seite aus Trainern zusammenzustellen, um eine spezifische Situation zu üben.\\ + Anfangs ist es am leichtesten auf begrenztem Feld zu spielen. Nach und nach können die Herausforderungen durch die Spielfeldbeschaffenheit vermehrt werden. #@BACK_HTML@# </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:46 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/linienaufbau?rev=1747217448&do=diff <pre> @@ -27,9 +27,9 @@ In einer Linie müssen gewisse Abstände gewahrt werden und bestimmte Linien dürfen nicht überschritten werden. Hier einmal eine ungefähre Darstellung. - {{ :theoretisches:standart_formation01_v1.5_zonen.png?650&amp;direct |Schematische Darstellung: Standard Formation relevante Räume}} + {{ :theoretisches:standart_formation01_v1.8_zonen.svg?650&amp;direct |Schematische Darstellung: Standard Formation relevante Räume}} **Die Kampfzone** (rot) ist die Zone, in der eine Linie wirksam werden kann im Sinne dessen, dass sie Treffer verursachen kann. Es gibt jedoch eine Wirkung der Linie, die über die Treffer hinausgeht. Diese Zone ist nur weitaus schwieriger zu fassen und kann von mir hier nicht erläutert werden. Die Kampfzone ist nach üblichem Verständnis der Bereich, in welchem die Linie im ursprünglichen Verständnis wirken &quot;soll&quot;. **Der &quot;Reformierabstand&quot; / Das &quot;Aufmarschgebiet&quot;** (Weiß) ist der Bereich oder Abstand, der nötig ist, um einen vollständigen Formationswechsel durchzuführen. Dafür gibt es zwei gültige Formeln: Personenanzahl der Formation in Meter oder Breite der Formation ins Quadrat gesetzt. Beide Abstände sollten tunlichst zum Gegner eingehalten werden, so noch nicht die gewünschte Formation eingenommen wurde. </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:48 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/masse_laengen_zeitlicher_ablauf?rev=1747217448&do=diff <pre> @@ -46,10 +46,10 @@ **Phase 1:** Erstes Treffen - Erster Zusammenstoß - Gewinn der ersten Initiative\\ **Phase 2:** Zweites Treffen - Wahren oder Gewinnen der zweiten Initiative\\ **Phase 3:** Aufräumen (Clear the Fields/ Chaos Zone)\\ - **m/sec :**\\ + **m/sec : **\\ Eine weitere Möglichkeit, Schlachten zu betrachten, ist in Zeiteinheiten oder Geschwindigkeiten.\\ Dabei kann geplant werden, welche Zeit eine Umgruppierung dauert, bis der Kontakt mit dem Gegner eintrifft. (Messung bis zum Clash) Gute Beispiele sind eine Linksverschiebung im Anrücken des Gegners oder eine Eberschnauze beim Einschlag.\\ Ebenso kann geplant werden, wie viele Meter pro Sekunde sich eine kämpfende Linie fortbewegt, um eine Aufstellungs- oder Formveränderung während des Kampfes durchzuführen. (Messung ab dem Clash) </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:48 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/nonverbale_kommandos?rev=1747217448&do=diff <pre> @@ -2,9 +2,9 @@ Es hat sich bei uns gezeigt, dass es auch nicht-akustische Kommandos gibt, die immer wieder benutzt werden. Einige davon werden mehr oder weniger intuitiv verwendet, andere führen zu Missverständnissen. Deshalb hier ein Versuch, sie einmal sprachlich zu fassen. - Nicht-akustische Befehle finden ihre Anwendung in der Kommunikation zwischen Hauptkommando und Unterkommando. Sie können nicht verwendet werden, um sich direkt an die Kämpfenden zu wenden, da bei diesen alle Sinne bis auf das Gehör für das Kämpfen benötigt werden. Eine Ausnahme stellen hierbei die Berührungsbefehle dar, die allerdings nicht in allen Situationen geeignet sind, da sie erst einmal ablenken.\\ + Nicht-akustische Befehle finden ihre Anwendung in der Kommunikation zwischen Hauptkommando und Unterkommando. Sie können nicht verwendet werden, um sich während des Kämpfens direkt an die Kämpfenden zu wenden, da bei diesen alle Sinne bis auf das Gehör für das Kämpfen benötigt werden. Eine Ausnahme stellen hierbei die Berührungsbefehle dar, die allerdings nicht in allen Situationen geeignet sind, da sie erst einmal ablenken.\\ Die meisten nicht-akustische Befehle müssen also vom Unterkommando akustisch weitergegeben werden. ===== Standartenbefehle ===== </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:48 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/parade_spiel?rev=1747217448&do=diff <pre> @@ -1,10 +1,10 @@ ====== Parade-Spiel ====== \\ - {{:theoretisches:parade_spiel.png?nolink|Schematische Darstellung: Parade Spiel}} + {{:theoretisches:parade_spiel.svg?nolink|Schematische Darstellung: Parade Spiel}} \\ - Im Verlauf der Übung positionieren sich zwei Gegner gegenüber des Anzugreifenden, der sich nun den koordinierten Attacken ausgesetzt sieht. + Im Verlauf der Übung positionieren sich zwei Gegner gegenüber dem Anzugreifenden, der sich nun den koordinierten Attacken ausgesetzt sieht. Vom Angegriffenen wird gefordert, * die Aufmerksamkeit auf mehrere Gegner gleichzeitig zu lenken. * die Ruhe zu bewahren und nicht hektisch zu weite Abwehrbewegungen zu machen. @@ -13,8 +13,8 @@ Von den Angreifern wird verlangt, * sich mit den Verbündeten abzusprechen und Angriffe zu koordinieren. * in einer Überzahlsituation kein Risiko einzugehen. - Diese Übungen kann in ihrer Schwierigkeit variiert werden, indem die Angriffe verlangsamt ausgeführt werden oder das der einzelne Angegriffene sich auch zur Wehr setzen darf, was allerdings die Aufmerksamkeit von sauberen Paraden ablenken kann. + Diese Übungen kann in ihrer Schwierigkeit variiert werden, indem die Angriffe verlangsamt ausgeführt werden oder dass der einzelne Angegriffene sich auch zur Wehr setzen darf, was allerdings die Aufmerksamkeit von sauberen Paraden ablenken kann. #@BACK_HTML@# </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:48 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/reserveaufbau?rev=1747217447&do=diff <pre> @@ -1,9 +1,9 @@ ====== Die eigenständige Reserve ====== Die Standardaufstellung einer eigenständigen Reserve sieht folgendermaßen aus: - {{:theoretisches:standart_formation06_v1.7.png?nolink|Schematische Darstellung: Reserve}} + {{:theoretisches:standart_formation06_v1.8.svg?nolink|Schematische Darstellung: Reserve}} **R** = Reserve und Runner\\ **K** = Kommando\\ </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:47 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/rote_karte?rev=1747217449&do=diff <pre> @@ -9,12 +9,12 @@ Wie das Werkzeug aufgebaut ist. **Außenmaße Große Radien** - {{:theoretisches:rote_karte_zeichnung01_ver1.2.svg|Zeichnung: Rote Karte Außenmaße Große Radien}} + {{:theoretisches:rote_karte_zeichnung01_ver1.2.svg|Zeichnung: Rote Karte Außenmaße große Radien}} - **Öffnungen für das Flächenmessen Jeweils 1 cm²** + **Öffnungen für das Flächenmessen jeweils 1 cm²** {{:theoretisches:rote_karte_zeichnung03_ver1.2.svg|Zeichnung: Rote Karte Öffnungen für das Flächenmessen}} **Einkerbungen** @@ -33,6 +33,6 @@ &lt;html&gt; &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;Piktogramm: Creative Commons Lizenzvertrag&quot; style=&quot;border-width:0&quot; src=&quot;https://licensebuttons.net/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt; - Rote Karte 3D Druckvorlage von &lt;a href=&quot;https://www.heydenwall.de&quot; property=&quot;cc:attributionName&quot; rel=&quot;cc:attributionURL&quot;&gt;Heydenwall (Friedrich)&lt;/a&gt; ist lizenziert unter einer &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/&quot;&gt;Creative Commons Namensnennung – Nicht-kommerziell – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz&lt;/a&gt;. + Rote Karte 3D Druckvorlage von &lt;a href=&quot;https://heydenwall.de&quot; property=&quot;cc:attributionName&quot; rel=&quot;cc:attributionURL&quot;&gt;Heydenwall (Friedrich)&lt;/a&gt; ist lizenziert unter einer &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/&quot;&gt;Creative Commons Namensnennung – Nicht-kommerziell – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz&lt;/a&gt;. &lt;/html&gt; </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:49 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/runner_workshop_2023?rev=1747217447&do=diff <pre> @@ -1,9 +1,9 @@ ====== Läufer Kurs 2023.03.03 ====== Kursleiter: Mikkel Mønsted, Mads Kristensen - {{:theoretisches:runner_workshop_2023_03_03.pdf|Kursleiter Handzettel}} + {{:theoretisches:runner_workshop_2023_03_03.pdf|Kursleiter Notizen}} * Kenne deine eigene Funktion * Und kenne deinen Wert * Wie man sich bewegt </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:47 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/schritte?rev=1747217448&do=diff <pre> @@ -40,9 +40,9 @@ Es versteht sich von selbst, dass dies nicht der Weisheit letzter Schluss ist. Ich stehe gerne für Fragen zu Verfügung und bin auch an Kritik interessiert. (EMAIL77377) - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Stehen ===== @@ -65,13 +65,13 @@ Die Knie sollten gleiche Ausrichtung wie die Füße haben, das heißt, der Oberschenkel zeigt in dieselbe Richtung wie der Fuß. Das Knie ist ein Scharnier und sollte daher nicht quer belastet werden. Beide Beine sollen angewinkelt sein, auf keinen Fall durchgestreckt, da dies zu belastend für die Gelenke ist. Die Hüfte ist senkrecht zur Bewegungsrichtung des Gegners ausgerichtet, dies ermöglicht, mit dem Schild und der Waffe in gleicher Weise auf den Gegner zu wirken und zu reagieren. - Der Oberkörper soll in einer Grundspannung (vorgespannt) aufrecht gehalten werden und immer auf einer Höhe bleiben – auch beim Gehen. Die Beine bewegen sich frei und fließend unter dem Oberkörper und sorgen für die nötige Stabilität. Der Brustkorb ist leicht nach vorn oben gestreckt, sodass die Lunge Raum hat zum Atmen. Die Schultern entspannt neben dem Körper. Der Kopf ist aufrecht und wird weder vorgestreckt noch zurückgezogen. + Der Oberkörper soll in einer Grundspannung (vorgespannt) aufrecht gehalten werden und immer auf einer Höhe bleiben – auch beim Gehen. Die Beine bewegen sich frei und fließend unter dem Oberkörper und sorgen für die nötige Stabilität. Der Brustkorb ist leicht nach vorn oben gestreckt, sodass die Lunge Raum hat zum Atmen. Die Schultern entspannt neben dem Körper. Der Kopf ist aufrecht und wird weder vorgestreckt noch zurückgezogen. Das Gewicht sollte in einem Kampf zu ca. 2/3 auf dem vorderen Fuß liegen, sodass Druck von vorn gut abgefangen werden kann und ein Schritt leicht eingeleitet werden kann. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Entspanntes Stehen ==== @@ -83,9 +83,9 @@ So wird bequem und mit gleicher Belastung beider Beine gestanden. Die Stellung ist ungeeignet für den Kampf, da bei einem frontalen Druck nichts entgegengesetzt werden kann. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Defensiv ==== @@ -107,9 +107,9 @@ **FB** ist der Stand mit der stärksten Querstabilität. So kann auch am besten Druck von vorn aufgenommen werden. Allerdings kann so die Hüfte nicht mehr ganz senkrecht zur Bewegungsrichtung gehalten werden.\\ **FC** mit dieser Fußhaltung kann die Hüfte parallel zur Bewegungsrichtung gehalten werden, deshalb ist sie ideal für Speere beim Stich. Der Speer kann gut geführt werden und es wird weniger Angriffsfläche geboten.\\ **G)** Mit dieser Fußhaltung ist es möglich, die Bewegungsachse der Hüfte auf der Schildseite zu erweitern, sodass unter anderem ein sicherer Stich von links ermöglicht wird. Dies lässt sich noch steigern, indem der vordere Fuß gegenläufig zum hinteren gedreht wird.\\ - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Offensiv ==== @@ -123,9 +123,9 @@ **%%B)%%** verhält sich wie E \\ **C)** verhält sich wie F \\ **D)** verhält sich wie G \\ - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Standwechsel ===== @@ -141,9 +141,9 @@ {{:theoretisches:wechsel_b--e.svg?nolink|Schematische Darstellung: Standwechsel von B zu E}} Von B zu E {{:theoretisches:wechsel_c--f.svg?nolink|Schematische Darstellung: Standwechsel von C zu F}} Von C zu F {{:theoretisches:wechsel_d--g.svg?nolink|Schematische Darstellung: Standwechsel von D zu G}} Von D zu G - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Gehen ===== @@ -160,9 +160,9 @@ Die Haltung des hinteren Fußes ist beim Gehen von wesentlicher Bedeutung. Mit dem gerade nach vorn zeigenden Fuß kann wesentlich besser abgerollt und die Kraft auf den Boden übertragen werden, sodass es leichter und schneller vorangeht. Zudem ist diese Fußhaltung wesentlich schonender für das Fußgelenk. Der quer gestellte Fuß bietet im anschließenden Stand eine bessere Querstabilität. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Halbschritte ==== @@ -175,9 +175,9 @@ {{:theoretisches:halbschritt02.svg?nolink|Schematische Darstellung: Halbschritte langsam vor}} {{page&gt;:koop:theoretisches:schritte}} - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Wechselschritte ==== @@ -186,9 +186,9 @@ Das normale Gehen ist die wohl schnellste Art, sich zu bewegen. Des Weiteren ist sie am Gelenk schonendsten. {{:theoretisches:wechselschritt01.svg?nolink|Schematische Darstellung: Wechselschritte normales Gehen}} - [[#top|{{ :up.svg}}]] + === Normaler Schritt === @@ -196,18 +196,18 @@ Hierbei dreht sich durch die hintere Fußhaltung meist auch die Hüfte sehr stark mit, das gilt es aber zu vermeiden. {{:theoretisches:wechselschritt03.svg?nolink|Schematische Darstellung: Wechselschritte normaler Schritt}} - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Kreuzschritt ==== Bei diesem Schritt kann die Hüfte parallel zur Bewegungsrichtung gehalten werden. Dies ist besonders für Speere interessant, die in voller Speerauslage vorgehen wollen, zum Beispiel in einer Phalanx. {{:theoretisches:wechselschritt02.svg?nolink|Schematische Darstellung: Kreuzschritt}} - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Seitenschritte ==== @@ -222,18 +222,18 @@ Nach rechts mit dem rechten Fuß. {{:theoretisches:seitenschritt_rechts.svg?nolink|Schematische Darstellung: Seitenschritte nach rechts}} - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Bewegungen bezogen auf einen Punkt ===== Diese Bewegungen sind in einer Linienkampfsituation nur bedingt geeignet, da hier nicht nur auf einen Gegner ausgerichtet gehandelt werden muss. Zumeist wird eher auf das seitliche Bewegen zurückgegriffen. Dennoch ist es wichtig, sich mit den daraus resultierenden Aspekten zu beschäftigen. Bei der Bewegung bezogen auf einen Punkt ist ein interessanter Aspekt, dass es hier noch einmal schwerer ist, seine Distanz zum Gegner zu bewahren und dass es Asymmetrien in den Bewegungsrichtungen gibt. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Bewegung ==== Die Vor- und Rückbewegung hat keine besondere Abweichung zur regulären, oben beschriebenen Bewegung. @@ -250,18 +250,18 @@ {{:theoretisches:seitenschritt_um_punkt_links.svg?nolink|Schematische Darstellung: Seitenschritte um Punkt nach links}} {{:theoretisches:seitenschritt_um_punkt_rechts.svg?nolink|Schematische Darstellung: Seitenschritte um Punkt nach rechts}} - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Wechsel ==== Ein Wechselschritt dient immer dazu, die Initiativhaltung (auch Auslage genannt) zu ändern (von offensiv zu defensiv oder umgekehrt). Dabei ändert sich aber auch die Schrittweite, um den Gegner. Da je nachdem welche Initiativhaltung verwendet wird, die Schrittweite nach rechts oder links um den Gegner weiter und damit auch schneller ist. Dies sollte einem beim Wechselschritt immer bewusst sein. {{:theoretisches:wechsel_um_punkt01.svg?nolink|Schematische Darstellung: Wechsel um Punkt}} - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Bewegungen bezogen auf einen sich nähernden Punkt ===== @@ -272,9 +272,9 @@ Die gestrichelten Kreise sind die maximale Reichweite des jeweils zweiten Fußes.\\ Jede Farbe stellt eine Schrittfolge dar.\\ Die nummerierten Pfeile sind nicht die Bewegungslinie des Fußes, sondern geben nur die Reihenfolge des Schrittes an.\\ - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Bewegungen aus der Defensive ==== @@ -283,9 +283,9 @@ Nach rechts mit Wechsel der Initiativhaltung.\\ {{:theoretisches:defensiv_schritt_wechsel.svg?nolink|Schematische Darstellung: Bewegungen aus der Defensive}} - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Bewegungen aus der Offensive ===== @@ -293,5 +293,5 @@ Nach rechts, ohne Wechsel der Initiativhaltung.\\ {{:theoretisches:offensiv_wechsel_schritt.svg?nolink|Schematische Darstellung: Bewegungen aus der Offensive}} - [[#top|{{ :up.svg}}]] + </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:48 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/schubsspiel?rev=1747217445&do=diff <pre> @@ -19,12 +19,12 @@ ===== Variante 3 ===== \\ - {{ :theoretisches:schubsspiel_variante_3.svg?300&amp;nolink|Schematische Darstellung: Das Schubsspiel Variante 3}} + {{ :theoretisches:schubsspiel_variante_3.svg?nolink|Schematische Darstellung: Das Schubsspiel Variante 3}} \\ Die beiden Kontrahenten stehen sich bei dieser Spielweise auch wieder im tiefen Stand gegenüber, allerdings werden nun die Handflächen aufeinandergelegt.\\ Durch das Drücken oder Nachlassen auf den Handflächen des Gegners soll jetzt versucht werden, sein Gegenüber aus dem Gleichgewicht zu bringen. Dazu muss sich das Paar nicht notwendiger Weise von der Stelle bewegen. **Gelernt werden soll:** Der Einsatz der Hüfte, der Umgang mit der starken und schwachen Körperseite und die Idee vom bewussten Nachlassen des Drucks (Äquivalent zum Manöver in der Linie) #@BACK_HTML@# </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:45 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/sensorspiel?rev=1747217447&do=diff <pre> @@ -1,7 +1,7 @@ ====== Sensorspiele ====== \\ - {{:theoretisches:sensorspiele.png?nolink|Schematische Darstellung: Sensorspiele}} + {{:theoretisches:sensorspiele.svg?nolink|Schematische Darstellung: Sensorspiele}} \\ Mit diesen Spielvarianten lässt sich ein verbessertes Bewusstsein für Waffe und Schild erlangen. ===== Variante 1 ===== </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:47 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/speerkurs_fechttreffen_2011_10_15?rev=1747217449&do=diff <pre> @@ -84,9 +84,9 @@ ===== Aufbau des Speers im Frühmittelater und Heute ===== ==== Der Aufbau des Speers im Frühmittelalter ==== - {{page&gt;:intern:theoretisches:speerkurs_fechttreffen_2011_10_15}} + {{page&gt;:koop:theoretisches:speerkurs_fechttreffen_2011_10_15}} === Ausschnitt aus einem Fundbericht zu Lanzen === **Die Lanzenschäfte** </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:49 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/speerkurs_moesgaard_2015_07_21?rev=1747217448&do=diff <pre> @@ -1,5 +1,5 @@ ====== Speerkurs Moesgaard 2015 ====== {{:theoretisches:speerkurs_moesgaard_2015_07_21.pdf}} - {{:theoretisches:speerkurs_moesgaard_2015_07_21.png?direct&amp;650|Symbolische Darstellungen: Speerkurs Moesgaard 2015}} + {{ :theoretisches:speerkurs_moesgaard_2015_07_21.png?nolink |Symbolische Darstellungen: Speerkurs Moesgaard 2015}} </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:48 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/spiegelspiel?rev=1747217448&do=diff <pre> @@ -1,7 +1,7 @@ ====== Das Spiegelspiel ====== - {{ :theoretisches:linienspiegel.png?nolink|Schematische Darstellung: Linienspiegel }} + {{ :theoretisches:linienspiegel.svg?nolink|Schematische Darstellung: Linienspiegel}} Bei diesem Spiel geht es um das Einüben der Grundschritte, das Beobachten des Gegenübers und das Ansprechen von Fehlern. Es gibt zwei Varianten: das Spiegeln wie in der Linie und das Spiegeln wie im Duell. @@ -15,21 +15,21 @@ Die Spielenden stehen sich gegenüber. Einer führt einen Schritt vor und der andere folgt diesem, sodass Abstand und Ausrichtung gleich bleiben, so wie es in der Linie üblich ist. Geht Person 1 nach rechts, folgt Person 2 nach links. \\ - Geht Person 1 nach vorne, folgt Person 2 nach hinten. + Geht Person 1 nach vorn, folgt Person 2 nach hinten. ===== Duellspiegel ===== - {{ :theoretisches:duellspiegel.png?nolink|Schematische Darstellung: Duellspiegel}} + {{ :theoretisches:duellspiegel.svg?nolink|Schematische Darstellung: Duellspiegel}} Spiegeln wie im Duell. Bewegungsnachahmung über einen Punkt als Zentrum der Spiegelung. - Die Spielenden stehen sich gegenüber. Eine Person führt einen Schritt vor und die andere folgt diesem, Sodas Abstand und Ausrichtung gleich bleiben, so wie es in einem Duell üblich ist. + Die Spielenden stehen sich gegenüber. Eine Person führt einen Schritt vor und die andere folgt diesem, sodas Abstand und Ausrichtung gleich bleiben, so wie es in einem Duell üblich ist. Geht Person 1 nach rechts, folgt Person 2 nach __rechts__. \\ - Geht Person 1 nach vorne, folgt Person 2 nach hinten. + Geht Person 1 nach vorn, folgt Person 2 nach hinten. #@BACK_HTML@# </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:48 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/t-formationaufbau?rev=1747217447&do=diff <pre> @@ -6,9 +6,9 @@ ===== Der Grundaufbau ===== Eine Standardaufstellung einer T-Formation könnte folgendermaßen aussehen: - {{:theoretisches:standart_formation04_v1.5.png?nolink|Schematische Darstellung: T-Formation}} + {{:theoretisches:standart_formation04_v1.8.svg?nolink|Schematische Darstellung: T-Formation}} **R** = Reserve und Runner \\ **L** = Langwaffe (Speere/Dänenäxte)\\ **O** = Nahkämpfende (Äxte/Einhandspeer/Schwert)\\ </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:47 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/taktik?rev=1747217446&do=diff <pre> @@ -46,9 +46,9 @@ * Schlimmer: eine Linie klappt auf der linken Seite ein und somit entsteht ein Durchbruch. * Der Gegner bricht an einer Stelle durch die Linie und fällt in den Rücken.\\ - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Links starke Formation ==== \\ @@ -65,13 +65,13 @@ * Beide Seiten entscheiden sich zur gleichen Taktik und die Linien drehen sich umeinander. * Schlimmer noch: Die Seite, die halten soll, bricht zusammen, bevor die andere Seite den Durchbruch erzeugt. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Reserven ==== \\ - {{ :theoretisches:taktik_reserven.svg?nolink |Schematische Darstellung: Reserven }} + {{ :theoretisches:taktik_reserven.svg?nolink |Schematische Darstellung: Reserven}} \\ **Die Idee:** \\ Aus der eigenen Linie werden Personen herausgenommen und als Reserve hinter der Linie aufgestellt.\\ @@ -85,9 +85,9 @@ * Der Versuch einen Durchbruch zu erzeugen verpufft und verschwindet im Nichts. * Es wird nicht erkannt, dass die Zeit für einen Durchbruch gekommen ist und die Reserve wird gar nicht aktiv. \\ - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Treppe ==== \\ @@ -106,9 +106,9 @@ * Der Gegner konzentriert sich auf die erste Stufe und steigt die Treppe zur Hölle hinab. * Der Gegner korrodiert die Ecken, ohne dass ein Gegenpusch möglich ist und übrig bleibt einfach nur noch eine krumme Linie.\\ - [[#top|{{ :up.svg}}]] + @@ -117,62 +117,62 @@ {{ :theoretisches:taktik_zwei_punches.svg?nolink |Schematische Darstellung: Zwei Fäuste}} \\ - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Starke Flanken ==== \\ {{ :theoretisches:taktik_starke_flanken.svg?nolink |Schematische Darstellung: Starke Flanken}} \\ - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Eberschnauze ==== \\ {{ :theoretisches:taktik_eberschnautze.svg?nolink |Schematische Darstellung: Eberschnauze}} \\ **Die Idee:** Vergiss sie!\\ - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Zwei große Punches ==== \\ {{ :theoretisches:taktik_zwei_grosse_punches.svg?nolink |Schematische Darstellung: Zwei große Punches}} \\ - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Kill Box ==== \\ {{ :theoretisches:taktik_kill_box.svg?nolink |Schematische Darstellung: Kill Box}} \\ - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== L-Formation ==== \\ {{ :theoretisches:taktik_l_formation.svg?nolink |Schematische Darstellung: L-Formation}} \\ - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Zwei Schenkel ==== \\ {{ :theoretisches:taktik_zwei_schenkel.svg?nolink |Schematische Darstellung: Zwei Schenkel}} \\ - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Treffen Taktik ==== \\ {{ :theoretisches:taktik_treffen.svg?nolink |Schematische Darstellung: Treffen Taktik}} \\ - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Anforderungs-Quadrat ==== \\ {{ :theoretisches:taktik_quadrat.svg?nolink |Schematische Darstellung: Anforderungs-Quadrat}} \\ - [[#top|{{ :up.svg}}]] + </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:46 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/teamsprechspiel?rev=1747217445&do=diff <pre> @@ -1,24 +1,24 @@ ====== Teamsprechspiel ====== **teamspeak game** \\ - {{ :theoretisches:paartherapie.png?nolink |Schematische Darstellung: Teamsprechspiel}} + {{ :theoretisches:paartherapie.svg?nolink |Schematische Darstellung: Teamsprechspiel}} \\ - Es werden zwei Gruppen gebildet in den sich zweier Teams Bilden. Die Gruppen Kämpfen dann erst mal als Linie später dann mit irgend welchen anderen spielen gegeneinander. + Es werden zwei Gruppen gebildet, in den sich zweier Teams bilden. Die Gruppen kämpfen dann erst mal als Linie, später dann mit irgendwelchen anderen Spielen gegeneinander. ===== Variante 1 ===== - In jedem Team soll dann einer durchgängig sagen, was er gerade tut. Der andere darf nichts sagen und soll den sprechenden beobachten und zuhören was dieser sagt. Nach dem Kampf soll der Zuhörenden dem Sprechenden kurz berichten was dabei beobachtet wurde. Regelmäßig werden die Aufgaben getauscht spätestens nach drei Runden. + In jedem Team soll dann einer durchgängig sagen, was er gerade tut. Der andere darf nichts sagen und soll den sprechenden beobachten und zuhören, was dieser sagt. Nach dem Kampf soll der Zuhörenden dem Sprechenden kurz berichten, was dabei beobachtet wurde. Regelmäßig werden die Aufgaben getauscht, spätestens nach drei Runden. ===== Variante 2 ===== - In jedem Team soll einer durchgängig Aufforderungen und Anweisungen an den zweiten geben. Der andere darf nichts sagen und soll sich bemühen die Aufforderungen nachzukommen und sich merken welche Aufforderungen unverständlich oder Unpassend wahren. Nach dem Kampf soll der Zuhörenden dem Sprechenden kurz berichten was dabei beobachtet wurde. Regelmäßig werden die Aufgaben getauscht spätestens nach drei Runden. + In jedem Team soll es durchgängig Aufforderungen und Anweisungen an den zweiten geben. Der andere darf nichts sagen und soll sich bemühen, die Aufforderungen nachzukommen und sich merken, welche Aufforderungen unverständlich oder unpassend wahren. Nach dem Kampf soll der Zuhörenden dem Sprechenden kurz berichten, was dabei beobachtet wurde. Regelmäßig werden die Aufgaben getauscht, spätestens nach drei Runden. - Da Viele auf Anhieb keine Idee haben welche Aufforderungen und Anweisungen sie sagen können, hier ein paar [[:theoretisches:basiskommandosymbole|Basiskommandos]]. + Da viele auf Anhieb keine Idee haben, welche Aufforderungen und Anweisungen sie sagen können, hier ein paar [[:theoretisches:basiskommandosymbole|Basiskommandos]]. #@BACK_HTML@# </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:45 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/technik_ampelsystem?rev=1768392319&do=diff <pre> @@ -48,13 +48,13 @@ ==== Weiß ==== Bedeutung: Hä? Hat das keine Wirkung? - Angewendet wird dieses Signal, um der anderen Person anzuzeigen, dass eine Reaktion erwartet wurde. + Angewendet wird dieses Signal, um der anderen Person anzuzeigen, dass eine Reaktion erwartet wurde, aber dem Anschein nach keine da war. Die Reaktion, die bei der angesprochenen Person ausgelöst werden soll, ist, dass sie sich auf die eigene Wahrnehmung konzentriert und reflektiert, ob die eigene Reaktion zur Situation passte. ===== Ursprung und Geschichte des Ampelsystems ===== Das Ampelsystem ist eine Erweiterung des ursprünglich im Sportkontext entstandenen Stop-Signals. Dies hat sich in einem anderen Kontext (BDSM-Szene) weiterentwickelt, um mehr zu differenzieren und Grenzen vorzeitig sichtbar werden zu lassen. Zu dem Zweck, den gemeinsamen Konsens, also das gemeinsame Einverständnis, nicht zu gefährden, ohne dass eine Grenznähe erreicht oder gar überschritten wird. Hier wurde anfänglich zwischen einem Abbruchwort (auch Safeword oder Stoppwort) und einem Vorsichtssignal (auch „Slowword“) unterschieden. Diese Signale haben sich dann im Sport wieder weiterentwickelt, in Anlehnung an Regelwerke, die Härte und Gefahr regelten, und sind durch uns nun um ein Signal für das Ausbleiben einer Reaktion (auch Fehlsignal) ergänzt worden. </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 Jan 2026 12:05:19 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/technik_entschuldigen?rev=1747217447&do=diff <pre> @@ -1,6 +1,4 @@ - ~~NOTRANS~~ - ====== Technik – Entschuldigen ====== Beim Fechten, aber auch sonst im Leben, gibt es immer wieder einmal berechtigt oder unberechtigt die Situation, dass es angemessen, wünschenswert oder nötig ist, sich zu entschuldigen. </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:47 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/technik_wechsel?rev=1747217446&do=diff <pre> @@ -1 +1,44 @@ + ====== Technik – Wechsel ====== + + Der Wechsel ist eine Austauschbewegung eines Kämpfenden während des Kampfes gegen eine Person aus der Reserve. + Ein Wechsel wird entweder von einem aus der ersten Reihe eingeleitet oder von der Reserve selbst. + + Wenn der Wechsel angefordert wird, geschieht dies mit dem Ruf „Wechsel“. Daraufhin geht die Reserve zur Offensivseite des Anfordernden. Das heißt bei einem Rechtshänder rechts. Bei einem Linkshänder links. Dort angekommen wird die Bereitschaft zu Wechseln durch den Ruf „Wechsel bereit“ angezeigt. Darauf hin gibt die kämpfende Person der ersten Reihe ihre Position frei. Ohne die Defensive aufzugeben. Nun kann die Reserve sich in die Position begeben und verdrängt dabei gleitend die Defensive der ursprünglichen Person. + + + + ===== Die Phasen nach dem Wechselruf ===== + + Nach dem Ruf „Wechsel“ folgen diese Phasen. + + ==== Phase 1 &quot;Wechsel Bereit&quot; ==== + + Die Reserve geht zur Offensivseite der anfordernden Person. Das heißt bei einem Rechtshänder Rechts. Bei einem Linkshänder Links. Dort angekommen wird die Bereitschaft zum Wechsel durch den Ruf „Wechsel bereit“ angezeigt. + + Auf der Abbildung sehen wir einen Wechsel von zwei rechtshändig Kämpfenden. + + {{:theoretisches:wechsel01.svg?300&amp;nolink|Schematische Darstellung: Phase 1 eines Wechsel}} + + + ==== Phase 2 Zurückklappen ==== + + Die kämpfende Person der ersten Reihe gibt ihre Position frei, indem sie sich zu ihrer Schildseite nach hinten klappt, sodass sie den Schild weiter an ihrem ursprünglichen Platz belässt, und dieser am ausgestreckten Arm gehalten wird. Währenddessen kann sich die Reserve weiter in die erste Reihe bewegen und den Schild auf der Waffen abgewandten Seite ein Stück nach vorn klappen, sodass der Schild mit der Kannte in Richtung Front zeigt. + Beide achten dabei tunlichst auf den Erhalt ihrer eigenen Defensive und auch auf den Schutz ihrer Nachbarn. + + {{:theoretisches:wechsel02.svg?300&amp;nolink|Schematische Darstellung: Phase 2 eines Wechsel}} + + + ==== Phase 3 Wechseln ==== + + Nun, da die Position frei ist, kann die Reserve sich in die Position begeben und verdrängt dabei gleitend die Defensive der ursprünglichen Person. Dies geschieht ohne Gerangel, das würde nur die Defensive aller verringern. Dabei wird der Schild in die Linienposition geschoben und der ursprüngliche Schild verdrängt. Dies wird von der ausgewechselten Person unterstützt, in dem der am ausgestreckten Arm gehaltene Schild gleitend zurückgezogen wird. Je weniger Widerstand dabei entsteht, desto mehr kann sich die Reserve in die richtige Position begeben. Es soll dabei jedoch keine Lücke entstehen. Die Reserve achtet dabei sehr auf ihre Defensive und auch auf den Schutz der Nachbarn. Die natürlich den Wechsel auch durch Schutz unterstützen. + + {{:theoretisches:wechsel03.svg?300&amp;nolink|Schematische Darstellung: Phase 3 eines Wechsel}} + + + ==== Phase 4 zurückgleiten ==== + + Abgeschlossen wird das Ganze durch das endgültige Zurückziehen der gewechselten Person. Welche ab dem Augenblick, da sie sich zurückklappt, nur noch defensiv für den Schutz der Reserve sorgt und versucht so wenig wie möglich die Bewegungen der anderen Kämpfenden einzuschränken. + + {{:theoretisches:wechsel04.svg?300&amp;nolink|Schematische Darstellung: Phase 4 eines Wechsel}} + </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:46 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/theoretisches?rev=1768336860&do=diff <pre> @@ -47,8 +47,9 @@ * [[:theoretisches:lauf_techniken]] * [[:theoretisches:dreieck]] * [[:theoretisches:technik_wechsel]] * [[:theoretisches:technik_entschuldigen]] + * [[:theoretisches:technik_ampelsystem]] * [[:theoretisches:diskussionsvermeider]] * [[:theoretisches:rote_karte]] </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Tue, 13 Jan 2026 20:41:00 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/trainingsaufbau?rev=1747217447&do=diff <pre> @@ -4,9 +4,9 @@ Wir haben einen Versuch unternommen, die ganzen sportlichen Inhalte, die uns in unserem Fechtsport begegnen, zu kategorisieren, um überhaupt einen Überblick zu gewinnen und unser Training besser strukturieren zu können.\\ Das Ergebnis ist natürlich in vielerlei Hinsicht eine Vereinfachung. Dabei soll besonders betont werden, dass die Übergänge zwischen allen Stufen fließend sind. Die Anordnung der Inhalte in einer Pyramide soll das zum Ausdruck bringen.\\ Durch den Versuch, die Anforderungen an die Kämpfende nach ihrer Schwierigkeit und Notwendigkeit für das Kämpfen zu sortieren, ist es uns nun auch möglich, den Versuch zu unternehmen, dasselbe mit den Übungen und Spielen zu tun.\\ - Das bedeutet, je weiter oben ein Inhalt in der Pyramide steht (z. B. ein Spiel), desto größer sind auch die mit der erfolgreichen Bewältigung verbundenen Anforderungen (diese sind weitestgehend meisterlich). Das schließt natürlich nicht aus, dass auch Neue bei einem Spiel etwas lernen, da die Basisanforderungen auch auf höheren Stufen weiterhin umgesetzt werden müssen. Daher wächst der Umfang der von erfolgreichen Kämpfenden geforderten Fähigkeiten. Die umgedrehte Pyramide soll diesem Sachverhalt Rechnung tragen.\\ + Das bedeutet, je weiter oben ein Inhalt in der Pyramide steht (z.B. ein Spiel), desto größer sind auch die mit der erfolgreichen Bewältigung verbundenen Anforderungen (diese sind weitestgehend meisterlich). Das schließt natürlich nicht aus, dass auch Anfänger bei einem Spiel etwas lernen, da die Basisanforderungen auch auf höheren Stufen weiterhin umgesetzt werden müssen. Daher wächst der Umfang der von erfolgreichen Kämpfenden geforderten Fähigkeiten. Die umgedrehte Pyramide soll diesem Sachverhalt Rechnung tragen.\\ Abschließend sei bemerkt, dass die Inhalte unseres Sportes natürlich in steter Wechselwirkung mit allgemeiner sportlicher Fitness stehen. Einerseits ist sie notwendige Grundlage für das Fechten und andererseits wird sie auch durch den Sport ausgebaut. Zur weiteren Erläuterung findet sich hier die qualitative Struktur der [[:theoretisches:faehigkeiten_von_kaempfenden]] und der [[:theoretisches:faehigkeiten_einer_gruppe]]. @@ -35,9 +35,9 @@ Spiele sind deutlich komplexer als Übungen, da das Lerntempo nicht mehr individuell eingestellt werden kann und Anforderungen aus vielen verschiedenen Teilbereichen begegnen. ===== Trainingsrollen ===== - [[#top|{{ :up.svg}}]] + Um gezielt lernen und trainieren zu können, ist es notwendig, während der Durchführung der Übungen zwischen der Rolle des Trainers und des Lernenden zu unterscheiden. Selbstverständlich kann die Übung mit getauschten Rollen wiederholt werden. ==== Trainer ==== @@ -47,20 +47,20 @@ ==== Lernender ==== Der Lernende soll sich auf die Übungssituation konzentrieren. Auch hier ist nicht das Gewinnen das Ziel, sondern das Erkennen der Möglichkeiten der Situation und das Ausprobieren möglicher Varianten. Hierbei sollen sichere, gefährliche und unrealistische Varianten erkannt, unterschieden sowie ein geeigneter Umgang damit gefunden werden. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Übungsstruktur ===== In unserem Sport ist es üblich, dass Leute mit ganz unterschiedlichen Voraussetzungen zum Training zusammenkommen. Einige betreiben zusätzlichen Sport, andere haben kaum Zeit zum Training zu kommen; einige sind schon lange dabei, andere ganz neu eingestiegen etc.\\ Dieser Umstand sollte gerade bei der Gestaltung eines Treffens zum Trainings bedacht und die Übungen und Spiele so modifiziert werden, dass auf möglichst alle Rücksicht genommen wird. Das erhält die Motivation und erhöht die Gruppenfähigkeiten besonders.\\ - Für die Trainer bedeutet das, dass sie individuelle Fähigkeiten einschätzen müssen und einstufen sollen, welche Art von Übung welche Lern- und Übungseffekte hervorruft und mit welchen Herausforderungen verbunden ist (eine Hilfe dazu findet sich [[:theoretisches:faehigkeiten_von_kaempfenden|hier]]). Anschließend soll ein Spiel oder eine Übung so gewählt oder so modifiziert werden, dass sie die Fähigkeiten der Lernenden angemessen herausfordert. + Für die Trainer bedeutet das, dass sie individuelle Fähigkeiten einschätzen müssen und einstufen sollen, welche Art von Übung welche Lern- und Übungseffekte hervorruft und mit welchen Herausforderungen verbunden ist (eine Hilfe dazu findet sich [[:theoretisches:faehigkeiten_von_kaempfenden|hier]]). Anschließend soll ein Spiel oder eine Übung so gewählt bzw. so modifiziert werden, dass sie die Fähigkeiten der Lernenden angemessen herausfordert. Jeder der Lernenden sollte dabei Herausforderungen in dem Spiel oder der Übung finden, die innerhalb seiner Lernzone liegen. Das heißt, man wird so sehr gefordert, dass der eigene Komfortbereich verlassen wird. Aufgaben, die in diesen Bereich fallen, stellen keine Probleme mehr dar, da sie mühelos bewältigt werden können; es gibt hier nichts mehr zu lernen.\\ Anforderungen liegen in der Lernzone, wenn sie nicht von der Hand gehen, es aber eine ausreichende Chance auf Erfolg gibt. Sind die Anforderungen aber zu hoch, fallen sie in die Panikzone. Hier ist das Scheitern fast vorprogrammiert, es kann kein Lerneffekt eintreten.\\ Der Umfang der einzelnen Zonen ist dabei dynamisch. Je mehr Lernerfolge man verzeichnen kann, desto größer wird natürlich auch die Komfortzone, bei der es umso besser ist, je größer sie wird. {{ :theoretisches:lernzonen2.png?300&amp;nolink |Schematische Darstellung: konzentrische Kreise zeigen die Verhältnisse der Herausforderungszonen zueinander}} - [[#top|{{ :up.svg}}]] + </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:47 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/treffer_bewerten?rev=1747217445&do=diff <pre> @@ -74,10 +74,10 @@ Zu guter Letzt ist es dein Anspruch über den du entscheiden kannst, nicht über den der Anderen. Uns geht es um Kampfkunst und um ein gutes Spiel. Wundersamerweise macht uns dieser Anspruch auch zu guten Kämpfenden, die viel Freude am Fechten haben. Nachzuvollziehen, wie Treffer zustande gekommen sind, ob als Treffende oder Getroffene, ist in beiden Fällen hilfreich. Dazu gehört eine hohe Aufmerksamkeit und Erfahrung. Eine wesentliche Voraussetzung ist die Kondition, um das auch leisten zu können. Mit Kondition ist das allgemeine Leistungsvermögen gemeint, also unter anderem wie weit du rennen kannst, bevor dir die Luft wegbleibt. Denn wenn dir die Luft wegbleibt, bist du auch nicht konzentriert und kannst nicht sozial gut reagieren. Training hilft also! - &lt;blockquote&gt;Die Grundregel ist: Kondition sichert Konzentration und Konzentration den Sieg durch gutes Agieren./blockquote&gt; + &lt;blockquote&gt;Die Grundregel ist: Kondition sichert Konzentration und Konzentration den Sieg durch gutes Agieren.&lt;/blockquote&gt; </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:45 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/triff_den_stab?rev=1747217449&do=diff <pre> @@ -1,14 +1,14 @@ ====== Triff den Stab ====== \\ - {{:theoretisches:triff_den_stab.png?nolink|Schematische Darstellung: Triff den Stab}} + {{:theoretisches:triff_den_stab.svg?nolink|Schematische Darstellung: Triff den Stab}} \\ - Der Trainer führt langsam einen Stab (z.B. einen umgedrehten Speer) in verschiedenen Mustern vor sich hin und her. Dabei versucht der Trainierende das Ende des Stabes mit gezielten und sauber ausgeführten Schlägen und Stichen zu treffen. + Der Trainer führt langsam einen Stab (z. B. einen umgedrehten Speer) in verschiedenen Mustern vor sich hin und her. Dabei versucht der Trainierende das Ende des Stabes mit gezielten und sauber ausgeführten Schlägen und Stichen zu treffen. Hier zählt dann aber nicht nur die Trefferpräzision, es gilt auch die gesamte Schlagbewegung und Haltung zu beachten. Auch soll die Härte der Treffer angemessen sein. - Zu Beginn kann der Stab durch z.B. einen aufgesteckten Handschuh noch künstlich verdickt werden. + Zu Beginn kann der Stab durch z. B. einen aufgesteckten Handschuh noch künstlich verdickt werden. Mögliche Muster sind (nach Schwierigkeit): * von rechts nach links </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:49 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/u-kohorte?rev=1747217445&do=diff <pre> @@ -4,9 +4,9 @@ ===== Der Grundaufbau ===== Eine Standardaufstellung einer U-Kohorte sieht folgendermaßen aussehen: - {{:theoretisches:standart_formation03_v1.5.png?nolink|Schematische Darstellung: Kohortenformation}} + {{:theoretisches:standart_formation03_v1.8.svg?nolink|Schematische Darstellung: Kohortenformation}} **R** = Reserve und Runner\\ **K** = Kommando\\ </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:45 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/uebungen_basis?rev=1747217447&do=diff <pre> @@ -1,9 +1,9 @@ ====== Grundübungen / Basisübungen ====== {{page&gt;:theoretisches:trainingsaufbau#Grundübungen&amp;noheader}} - Mehr über unser Trainingsaufbau findest du [[:theoretisches:trainingsaufbau| Hier.]] + Mehr über unseren Trainingsaufbau findest du [[:theoretisches:trainingsaufbau| Hier.]] Wenn dir weitere Übungen, Spiele oder Trainingsmethoden bekannt sind, die hier noch nicht aufgeführt wurden, freuen wir uns immer über Kritik und Anregungen.\\ (EMAIL77377) </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:47 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/uebungen_spiele?rev=1747217446&do=diff <pre> @@ -116,9 +116,9 @@ ===== Aufwärmen mit Hindernissen ===== - INTRANZ ** (warm up with obstacles) ** + ** (warm up with obstacles) ** \\ {{ :theoretisches:aufwaermen_mit_hindernissen.svg?nolink |Symbolische Darstellung: Aufwärmen mit Hindernissen}} \\ </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:46 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/uebungen_training?rev=1747217446&do=diff <pre> @@ -57,9 +57,9 @@ ** Personen: ** 3 [[:theoretisches:dreieck|Theoretische Betrachtung der Dreieckssituation]] - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Wilder Hase ===== @@ -73,9 +73,9 @@ Beide Seiten werden dabei trainiert, der Angreifer lernt Lücken im Wall zu sehen und versucht sie zu nutzen. Der Schildwall lernt agil zu kämpfen und sich schnell auf Veränderungen einzustellen. ** Personen: ** 4-7 - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Zombies und Paladin ===== ** (Zombies and Paladin) ** @@ -91,9 +91,9 @@ [[:fechttreffen:fechttreffen_2008_08_16#das_zombie_spiel|Einige Bilder]] ** Personen: ** 4-20 - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Das Quadratspiel ===== ** (The Square Game) ** @@ -107,9 +107,9 @@ Angriffe auf zwei Personen. Agieren auf engstem Raum, Überblick in einem Mehr-Personen-Kampf. Schneller Wechsel von Allianzen. ** Personen: **5-9 - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Der Gewinnende bleibt stehen ===== ** (The Winner Stays On) ** @@ -133,9 +133,9 @@ ** Personen: **4-7 (oder beliebig viele, wenn das Spiel mehrmals nebeneinander gespielt wird und die Angreifenden einfach immer eine Reihe weitergehen oder nach Belieben wechseln.) **Variation: ** Attackendomino - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Der Gewinnende muss gehen ===== ** (The Winner Must Go) ** \\ @@ -147,9 +147,9 @@ Hier liegt der Schwerpunkt vorwiegend auf der Verteidigung. Das Spiel gibt den Unerfahreneren, die Möglichkeit zu üben. ** Personen: **4-7 (oder beliebig viele, wenn das Spiel mehrmals nebeneinander gespielt wird und die Angreifenden einfach immer eine Reihe weitergehen oder nach Belieben wechseln.) - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Speerjagd ===== ** (Spear Hunting) ** @@ -164,9 +164,9 @@ Die Nahkämpfenden trainieren zwei alleinstehende Langwaffen zu überwinden. Decken und überrennen. Die Langwaffen trainieren das Abwehren eines Nahkämpfenden ohne die Deckung einer ersten Reihe, ohne dabei allzu sehr die Position zu verändern. ** Personen: **3-7 Schwertkämpfende, 4-8 Speerkämpfende (beliebig viele, wenn mehrere Instanzen des Spiels parallel gespielt werden.) - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Ran und weg ===== ** touch and go ** \\ @@ -196,9 +196,9 @@ **Personen: **5-14 - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Drive-By ===== ** Drive-By ** @@ -215,9 +215,9 @@ Schlagen und treffen aus der Bewegung, Umgang mit dem Dopplereffekt Problem (beim Zulaufen erhört sich die Schlaghärte, beim Fortlaufen vermindert sie sich, durch die Relativität der Bewegung), effektive Übergänge für schnelle Schlagfolgen. **Personen: **7-16 - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Läuferquadrat ===== @@ -231,9 +231,9 @@ Im Vorbeigehen / Rennen Gegner angreifen und sich nicht festsetzen zu lassen. Wege von Läufern blockieren und Läufer abfangen. ** Personen: ** 4-6 (Der Abstand zwischen den Ecken sollte gleich sein.) - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Läuferreihe ===== ** (Runner row) ** \\ @@ -247,5 +247,5 @@ ** Was wird trainiert: **\\ Das Attackieren im Laufen, das zwischen zwei Personen abgestimmte Attackieren, die Bewegungen, mit denen Gegner abgefangen werden. \\ ** Personen: **5-8 - [[#top|{{ :up.svg}}]] + </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:46 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/uhr?rev=1747217448&do=diff <pre> @@ -4,8 +4,7 @@ Das Ganze sieht dann so aus - {{ :anleitungen:handschuh01_erweiterung_1.jpg?nolink |}} - {{ :anleitungen:handschuh01_erweiterung_2.jpg?nolink |}} - + {{ :anleitungen:handschuh01_erweiterung_1.jpg?nolink |Photo: Handschuh mit Uhren Erweiterung verdeckt}} + {{ :anleitungen:handschuh01_erweiterung_2.jpg?nolink |Photo: Handschuh mit Uhren Erweiterung aufgeklappt}} * [[:anleitungen:handschuhe|]] </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:48 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/veroeffentlichungen?rev=1747217446&do=diff <pre> @@ -1,7 +1,7 @@ ====== Veröffentlichungen von Heydenwall ====== - &lt;nodisp 1&gt;Siehe auch hier: [[koop:projekt_veroeffentlichen]]&lt;/nodisp&gt; + &lt;ifauth @heydenwall,@koop&gt;Siehe auch hier: [[koop:projekt_veroeffentlichen]]&lt;/ifauth&gt; ===== Was ===== Alles, von dem wir glauben, dass es von allgemeinem Interesse sein könnte und das sich bei uns etabliert hat. </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:46 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/waffenkunde?rev=1747217446&do=diff <pre> @@ -6,9 +6,9 @@ ===== Schwert ===== - {{:theoretisches:schwert_bezeichnungen.png?nolink|Zeichnung: Schwert Bezeichnungen}} + {{:theoretisches:schwert_bezeichnungen.svg?nolink&amp;1000|Zeichnung: Schwert Bezeichnungen}} ==== Knauf ==== @@ -29,9 +29,9 @@ Die Klinge ist ein langes, flaches, einseitig oder beidseitig geschliffenes, gehärtetes Blech. Bei einer einseitig geschliffenen Waffe wird der Teil, welcher der Schneide gegenüberliegt, **Rücken** genannt. Die Klingen von Schwertern sind immer zweischneidig.\\ Oft gibt es eine Vertiefung, die über die gesamte Länge der Klinge verläuft. Sie liegt auf der flachen Seite der Klinge zwischen den Schneiden oder zwischen Schneide und Rücken und wird **Hohlkehle** genannt. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Schneide ==== @@ -54,9 +54,9 @@ ==== Schwerpunkt ==== Der Schwerpunkt der Waffe ist der Punkt, auf den gelegt die Waffe sich in Balance befindet. Der Punkt, bei dem beide Seiten das gleiche Drehmoment (Kraft mal Hebelarm) ausüben. Der Schwerpunkt wird auch Balancepunkt genannt. Wikingerzeitliche Waffen haben den Schwerpunkt im Bereich von 17 cm. Moderne CB Schwerter haben ihn im Bereich von 7 cm. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Schwingpunkt ==== @@ -73,9 +73,9 @@ ==== Stärke ==== Stärke wird der Bereich der Klinge genannt, der in einer Anbindungssituation durch seine Nähe zum Griff oft einen kurzen Hebelarm gegen sich hat und deshalb stärker ist. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Schwäche ==== Schwäche wird der Bereich genannt, in dem die Aufbringung von Kraft in einer Anbindungssituation durch den langen Hebelarm zur Hand schwächer ausfällt als im Bereich der Stärke. @@ -90,16 +90,16 @@ Die Schwertscheide ist eine Hülle für die Klinge des Schwertes. Sie soll den Träger von der Schneide und die Schneide vor Umwelteinflüssen schützen. Auf Grunde dieser doppelten Wirkung des Schutzes ist oft das Ziehen der Waffe von starker symbolischer Bedeutung, da die Schutzwirkung in beide Richtungen aufgegeben wird. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Speer ===== - {{:theoretisches:speerspitze_bezeichnungen.png?nolink|Zeichnung: Speerkopf Bezeichnungen}} + {{:theoretisches:speerspitze_bezeichnungen.svg?nolink&amp;1000|Zeichnung: Speerkopf Bezeichnungen}} - {{:theoretisches:speer_bezeichnungen.png?nolink|Zeichnung: Speer Bezeichnungen}} + {{:theoretisches:speer_bezeichnungen.svg?nolink&amp;1000|Zeichnung: Speer Bezeichnungen}} ==== Blatt ==== Das Blatt ist ein langes, flaches, beidseitig geschliffenes, angespitztes, gehärtetes Blech. @@ -117,9 +117,9 @@ ==== Tülle ==== Die Tülle ist überwiegend ein kegelförmig gerolltes Blech. Die Tülle kann dabei ganz geschlossen oder auch mit einer oder zwei Öffnungen sein. Die Tülle ist der Abschnitt einer Speerspitze, der den Schaft umschließt und mit dem die Spitze am Schaft befestigt wird. Dies kann geklebt sein oder mit einem Niet. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ==== Niet ==== Der Niet ist ein metallener Stift, der durch die Tülle ins Holz des Schafts geht und somit die Speerspitze am Schaft befestigt. Oft geht der Niet durch die ganze Tülle und wird dann auf beiden Seiten vernietet. Zumeist verläuft der Niet parallel zur Ausrichtung des Blattes. @@ -134,12 +134,12 @@ ==== Lanzenschuh ==== Der Lanzenschuh, oder auch Krone, ist eine metallene Hülse für das untere Ende des Speers, um Abnutzung beim Aufstellen des Speers zu verhindern. Es gibt aber auch Sonderformen mit besonderer Zweckbestimmung, wie beim friesischen Kletsie. Beim Kletsie ist der Lanzenschuh einen Art Dreizack, der einen besseren Halt im Boden erzeugen soll, um Gräben zu überspringen. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Axt ===== - {{:theoretisches:axt_bezeichnungen.png?nolink|Zeichnung: Axt Bezeichnungen}} + {{:theoretisches:axt_bezeichnungen.svg?nolink&amp;1000|Zeichnung: Axt Bezeichnungen}} ==== Blatt ==== Das Blatt einer Axt verläuft vom Auge zur Schneide und ist ein nur auf einer Seite geschliffenes, gehärtetes Blech. Die Schneide einer Axt verläuft immer parallel zum Schaft der Axt. Das Blatt ist der formgebende Teil der Axt. Meist ist die Schneide einer Axt rund, um die Aufschlagsfläche zu verringern. @@ -155,6 +155,6 @@ ==== Keil ==== Der Keil wird am Ende des Schaftes eingebracht, um dadurch den Schaft so zu verdicken, dass die Reibung zwischen Auge und Schaft so erhöht wird, dass dadurch der Kopf gehalten wird. Er ist zumeist nicht sichtbar. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:46 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/wahrnehmen?rev=1747217448&do=diff <pre> @@ -87,9 +87,9 @@ Als fortgeschrittene Erstreihenkämpfende ist es möglich, die eigene Wahrnehmung durch kontrollierte Blicksprünge so auszuweiten, dass einerseits das eigene Linienzusammenhangsgefühl verstärkt wird und zweitens mögliche Flankenbrüche früh erkannt werden. Als fortgeschrittene Langwaffen- oder Zweitreihenkämpfende kann mittels Blicksprüngen, unterstützt durch Kopfbewegungen, das periphere Sehen so weit ausgedehnt werden, dass eine 360°-Gefahreneinschätzung erreicht wird. Dadurch kann jeder ein geeignetes Gesamtbild des Geschehens erreichen. Dabei sollte jeder Vorsicht walten lassen. Da anfänglich die Nackenmuskulatur dafür wenig trainiert ist (besonders mit Helm) und zweitens durch die Bewegung die Sichtfelder sich teilweise nicht mehr überlappen und so kein kontinuierliches Bild mehr zusammengesetzt wird (das ist dann ziemlich irritierend). - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Fühlen ===== @@ -111,16 +111,16 @@ Nur wenn wir geübt sind, den Druck unseres Schildes und unserer Waffe zu erspüren, sind wir auch in der Lage, die Treffer präzise zu setzen. Das heißt, sie sowohl überhaupt erst zu setzen, als auch dabei blaue Flecken beim Gegner zu vermeiden. Nur wer auch leichte Treffer akzeptiert und ansagt, kann damit rechnen, dass sich der Gegner nicht bis zum Verteilen von blauen Flecken steigert. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Lagenwahrnehmung ===== Der Gleichgewichtssinn ist vorwiegend für das kontrollierte Bewegen notwendig. Wie soll die eigene Waffe sicher geführt werden, wenn der Körper selbst kein stabiles Gefühl bietet, um die Masse der Waffe abzubremsen? Wie soll ein Läufer scharfe Kurven laufen, oder Hindernisse überspringen, wenn kein gutes Gefühl für die Lage und Trägheit des eigenen Körpers vorhanden ist? Nur mit einem solchen Bewusstsein kann die eigene Bewegung entsprechend anpasst werden. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Hören ===== @@ -135,9 +135,9 @@ {{page&gt;:koop:theoretisches:wahrnehmen}} - [[#top|{{ :up.svg}}]] + ===== Schmecken &amp; Riechen ===== @@ -152,6 +152,6 @@ ==== zum Riechen ==== Mach die Nase zu, sonst merkst du den Gambeson. - [[#top|{{ :up.svg}}]] + </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:48 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/wargame_standarten?rev=1747217445&do=diff <pre> @@ -3,6 +3,6 @@ - ====== Überlegungen zu den Standarten ====== + ===== Überlegungen zu den Standarten ===== Jede Standarte soll sich in folgenden Punkten unterscheiden: * Farbe des Tiers </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:45 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/wargame_truhen_schluessel?rev=1747217445&do=diff <pre> @@ -3,7 +3,7 @@ * Sie sollen die Truhen &quot;aufschließen&quot; * auf der unteren Seite der Truhen sind die jeweiligen Schlüssel eingebrannt ( so kann festgestellt werden, welcher Schlüssel zu welcher Truhe gehört.) - {{ koop:wargame_truhen_schluessel_01.jpg?nolink |Photo: Alle Wargane Truhen mit allen Schlüsseln}} + {{ :theoretisches:wargame_truhen_schluessel_01.jpg?nolink |Photo: Alle Wargane Truhen mit allen Schlüsseln}} - {{ koop:wargame_truhen_schluessel_02.jpg?nolink |Photo: Einzelne Wargane Truhe mit allen Schlüsseln}} + {{ :theoretisches:wargame_truhen_schluessel_02.jpg?nolink |Photo: Einzelne Wargane Truhe mit allen Schlüsseln}} </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:45 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/wargame_truhen?rev=1747217447&do=diff <pre> @@ -7,9 +7,9 @@ * [[:theoretisches:wargame_truhen_schluessel]] ===== Ergebnis ===== - {{:bilder_forum:truhen_klein.jpg?nolink|Photo: Alle Wargame Truhen mit Standarte und Münzschatz}} + {{:theoretisches:truhen_klein.jpg?nolink|Photo: Alle Wargame Truhen mit Standarte und Münzschatz}} * Jede Truhe wiegt ca. 7 kg. * Sie sind so breit und hoch, dass sie mit einer Hand, insbesondere mit Handschuhen, nicht gut zu greifen sind. @@ -18,22 +18,22 @@ ===== Die Truhen ===== - {{:bilder_forum:truhe1_klein.jpg?320&amp;nolink|Photo: Wargame Truhen mit gespaltenen geschweifte Scharnieren}} - {{:bilder_forum:truhe2_klein.jpg?320&amp;nolink|Photo: Wargame Truhen mit rauten förmigen kantigen Scharnieren}} - {{:bilder_forum:truhe3_klein.jpg?320&amp;nolink|Photo: Wargame Truhen mit lang gezogene Scharnieren}} - {{:bilder_forum:truhe4_klein.jpg?320&amp;nolink|Photo: Wargame Truhen mit Zwiebel Spitzen Scharnieren}} + {{:theoretisches:truhe1_klein.jpg?320&amp;nolink|Photo: Wargame Truhen mit gespaltenen geschweifte Scharnieren}} + {{:theoretisches:truhe2_klein.jpg?320&amp;nolink|Photo: Wargame Truhen mit rauten förmigen kantigen Scharnieren}} + {{:theoretisches:truhe3_klein.jpg?320&amp;nolink|Photo: Wargame Truhen mit lang gezogene Scharnieren}} + {{:theoretisches:truhe4_klein.jpg?320&amp;nolink|Photo: Wargame Truhen mit Zwiebel Spitzen Scharnieren}} - {{:bilder_forum:truhe1_schanier_klein.jpg?320&amp;nolink|Photo Detail: Nahaufnahme gespaltenes geschweiftes Scharnier}}{{:bilder_forum:truhe2_schanier_klein.jpg?320&amp;nolink|Photo Detail: Nahaufnahme rauten förmiges kantiges Scharnier}} - {{:bilder_forum:truhe3_schanier_klein.jpg?320&amp;nolink|Photo Detail: Nahaufnahme lang gezogenes Scharnier}} - {{:bilder_forum:truhe4_schanier_klein.jpg?320&amp;nolink|Photo Detail: Nahaufnahme Zwiebel Spitzen Scharnier}} + {{:theoretisches:truhe1_schanier_klein.jpg?320&amp;nolink|Photo Detail: Nahaufnahme gespaltenes geschweiftes Scharnier}}{{:theoretisches:truhe2_schanier_klein.jpg?320&amp;nolink|Photo Detail: Nahaufnahme rauten förmiges kantiges Scharnier}} + {{:theoretisches:truhe3_schanier_klein.jpg?320&amp;nolink|Photo Detail: Nahaufnahme lang gezogenes Scharnier}} + {{:theoretisches:truhe4_schanier_klein.jpg?320&amp;nolink|Photo Detail: Nahaufnahme Zwiebel Spitzen Scharnier}} ===== Zeichnungen ===== - {{:bilder_forum:truhe1_schanier_zeichnung.png?320&amp;nolink|Zeichnung: gespaltenes geschweiftes Scharnier}} - {{:bilder_forum:truhe2_schanier_zeichnung.png?320&amp;nolink|Zeichnung: rauten förmiges kantiges Scharnier}} - {{:bilder_forum:truhe3_schanier_zeichnung.png?320&amp;nolink|Zeichnung: lang gezogenes Scharnier}} - {{:bilder_forum:truhe4_schanier_zeichnung.png?320&amp;nolink|Zeichnung: Zwiebel Spitzen Scharnier}} + {{:theoretisches:truhe1_schanier_zeichnung.png?320&amp;nolink|Zeichnung: gespaltenes geschweiftes Scharnier}} + {{:theoretisches:truhe2_schanier_zeichnung.png?320&amp;nolink|Zeichnung: rauten förmiges kantiges Scharnier}} + {{:theoretisches:truhe3_schanier_zeichnung.png?320&amp;nolink|Zeichnung: lang gezogenes Scharnier}} + {{:theoretisches:truhe4_schanier_zeichnung.png?320&amp;nolink|Zeichnung: Zwiebel Spitzen Scharnier}} </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:47 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/wargame_voraussetzungen?rev=1747217447&do=diff <pre> @@ -1,5 +1,4 @@ - ~~NOTRANS~~ ====== Die Voraussetzungen für ein gelungenes Wargame ====== Ich denke, dass ein Spiel nur dann interessant ist, wenn die Seiten ausgeglichen und die eigenen Spielgegebenheiten eine Herausforderung sind. Ein wahrhaft spannendes Spiel ist dasjenige, bei dem Sieg und Niederlage auf Messers Schneide stehen und jeder durch sein eigenes Tun seine Auswirkung auf den Ausgang spürt und so an dem Ringen um den Siegt beteiligt ist. </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:47 +0000 https://www.heydenwall.de/theoretisches/was_tut_das_kommando?rev=1747217447&do=diff <pre> @@ -1,5 +1,4 @@ - ~~NOTRANS~~ ====== Was tut das Kommando ====== ===== Grundüberlegung ===== </pre> anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Wed, 14 May 2025 10:10:47 +0000